教学目标：

　　1. 让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。

　　2. 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、方向与位置、大数目估算等。

　　3. 扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。

　　教学重点：

　　学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

　　教学难点：

　　扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1. 让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。

　　2. 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、等。

　　教学重点：

　　学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

　　教学过程：

　　一、情景引入

　　秋季运动会快开始了，同学们开始忙碌起来，看大家都在干些什么？

　　二、新授

　　出示例图一：说说这两个同学在干什么？ 找出铺地毯的面积。 找出铺地毯面积需要的相关资料。

　　以小组为单位计算。

　　方法一：90脳30+100脳90+（40+20-30）脳90+100脳90+90脳40=37800（平方厘米）

　　方法二：（40+100+20+100+30+100+30）脳90=37800（平方厘米）

　　三、根据上课情况小结。

　　四、作业

　　还有的同学在安排各班学生观看的位置，请你们搜集一下，四年级学生喜欢哪些项目的比赛，把结果制成统计表交上来，以便安排座位。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。

　　2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如方向与位置、大数目估算等。

　　教学重点： 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。