宝宝各阶段语言的发展 你知道吗？(3)

　　6.1～2岁：口语增长期

　　宝宝在这个阶段所掌握的词汇有了突飞猛进地增长。他掌握了一些代名词，比如“我的，你的”，还有一些动词比如“跑，跳”。而且他还会用自己知道的所有词语和别人交流。即使是一些听上去相似的词语他也能分辨出来。比如书和叔。 这时候的宝宝还可以分辨出种类的不同，如果你给他一个苹果、一块饼干和一个电话，并让他把食物找出来，他会很快的分出苹果和饼干是可以吃的，而电话则是和它们不一样的。另外，他能理解一些简单的动词和形容词，比如睡觉，吃饭，热的，柔软的，湿的。对于让他兴奋的东西，他会特意提高自己的音量，展示自己的兴奋。与此同时，他也会犯一些小错误，比如经常读错音，把“姥姥”说成“咬咬”。

　　二、语言发育迟缓可从以下几个方面来看

　　1.对感官刺激的反应

　　(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等等)

　　2.沟通行为与互动能力

　　借由某些方式来表示需求，与他人沟通互动。(例如：宝宝想出去玩时会指门，拉父母的手，或把钥匙拿给父母等等。)一般 2岁前用非口语方式(动作、手势、声音等)2岁多简单词语3周岁简单句4周岁复杂句若宝宝的沟通行为不当(如：撞头等)，或4岁了仍用非口语表示，则可能有语言发展的问题。

　　3.认知能力的发展

　　认知能力包括：物体恒存、配对、分类、指认、推理、模仿、记忆、符号能力及解决问题的能力等。表现：第一层次丢、敲、摇或把东西放嘴里。第二层次会寻找藏起来的东西，会玩躲猫猫的游戏(物体恒存)。第三层次功能性操作，如用电话来接听，用汤勺来舀东西等。第四层次会搭积木、分类、玩过家家游戏(角色扮演)，会用盆当方向盘开小火车等。

　　4.沟通情境的理解与回应

　　语言发育迟缓的孩子，很难理解非口语线索，听不懂暗示、比喻等或看不懂表情所表示的含义。(例如，大人皱眉表示不高兴，宝宝无法看懂)5.口语的表达能力。这个可以作为语言发育迟缓的指标，但不是唯一的指标。我们可以从宝宝掌握的词语够不够多，语句够不够长，是否完整，说话是否清晰流利等方面来判别。有些孩子因气质因素，不多开口，我们可以从他的沟通行为、互动、认知、感官反应、情境判断、口语表达等方面综合判断。语言发育迟缓的鉴别标准(以下有任何一项符合，都应做进一步的评估)

　　三、如何挖掘宝宝的语言天赋?

　　宝宝3个月前已拥有良好的听力，他们能随声音转动视线，这种自动寻声能力是语言听力训练的最初机会。家长可以经常抚触孩子与她说话，或离开视线呼唤她，进行寻声练习。

　　1.3-6个月龄

　　宝宝开始意识到语言的存在，理解少数语言，并用口水制造声音，对语言进行探索。您可以利用孩子身边的物体和正在做的事进行对话，并积极响应与鼓励他的口水发声。

　　2.6-12个月龄

　　宝宝开始理解语言的意思，认识较多事物与动作的名称，包括名字。您需要从他感兴趣与熟知的事物，进行一一对应式的语言学习，可以结合语言、图片、文字等形式。

　　3.12-24月龄

　　宝宝开始学会观察与倾听现场语言，学习语法和理解整个句子。您除了与孩子，还要与家人多说话，让孩子观察大人说话的语气、语速、神态;多给孩子看图听故事，多听电视与影碟的丰富内容。

　　4.24-36月龄

　　孩子开始语言交谈，并掌握生活中的大部分语言。您需要培养孩子语言的精确表达、丰富的词汇与表达技巧，并通过早期阅读充实知识及识字。