沪教版四年级上册语文《跳水》教学教案
教学目标:
1、能正确朗读课文,联系课文内容理解“放肆、哭笑不得、桅杆、龇牙咧嘴”等词语的意思。
2、通过理清文章中人物的关系,复习概括文章的主要内容。
3、感受船长在紧急关头超人的胆略和智慧。
重点难点:
1、概括文章的主要内容。
2、通过写话训练,以获救后孩子的口吻表达自己对文章的感悟。
教学工具:
课件
教学过程:
一、导入新课
以作者简介引入课文,理清课文人物。
1、先来认识一位作家。请同学们自由轻声读这段话。
2、这堂课,我们将学习的《跳水》一课也是托尔斯泰的作品,它向我们讲述了一个惊险的故事。
故事发生在一艘环游世界的帆船上。这天风平浪静,水手们都在甲板上。船上还有一只调皮的猴子,一位有着丰富航海经验的船长和他的儿子。
二、整体感知
(一)通读全文,概括课文的主要内容。
1、他们之间到底发生了什么事呢?自由轻声地读课文。你能在这些括号中填上一个词语吗?
2、学生交流,填写。
3、前阶段,我们重点学习了概括文章的主要内容,那么现在就请同学们看着这个板书,谁能用简单的几句话概括本文的主要内容?
4、我们刚才根据板书概括了这篇课文的主要内容,你们有没有发现概括文章的主要内容的好方法?
归纳出学习方法:
理清文中的人物关系,能帮助我们概括文章的主要内容。
(二)学习课文第6节。
1、原来在极度危险的时刻,是船长命令儿子跳水。他是怎么说的?
(1)轻声读读这两句句子。
(2)师指导朗读。要大声,要急切的语气。
2、请学生质疑、解答。
为什么父亲拿枪瞄准儿子?为什么父亲命令儿子向海里跳?
3、小结:
因为父亲意识到孩子此时遭遇了最危急的时刻,所以命令儿子向海里跳。
4、过渡:
到底发生了什么事,使得船长面对自己的孩子要用如此严厉的命令口气?我们下节课作一番深入的研究。
课后小结
三、复习巩固
1、齐读全文。
2、不看板书用简单的几句话概括本文的主要内容。
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