小班阅读活动教案 上床睡觉
活动目标:
1、能体会图书情节的趣味,积极地、快乐地阅读。
2、掌握基本句式鈥溍椕椛洗踩ニ踱潱苌粝炝恋厮党隼础
3、能仔细观察图画中呈现的细节,推测相关情节,学习如何利用图画线索读图。
活动准备:
小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片及文字、大书、小书。
活动过程:
一、导入。
出示吊床和图书中五个主要角色,引导观察和描述
引导语:动物们累了,它们要去睡觉了,你们想想看它们会去什么地方睡觉?这个床就是它们睡觉的床,和平常我们睡的床有什么不一样?用两根绳子吊起来的床叫吊床(出示实物)
教师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片,并配以文字,引导幼儿观察动物的主要特征。
二、大书封面阅读
提问:吊床上还有什么?谁第一个上床去睡觉?我们来学学小蛇上床去睡觉的样子。
三、大书图画阅读
教师遮住大书上的文字,引导幼儿观察图画。
第一页:与封面相同,所以不重点观察。
第二页:又有谁上床去谁觉?它怀里还抱了什么?你们觉得狮子应该睡在哪里呢?为什么?我们学学狮子上床睡觉的样子。猜一猜接下来谁会上床去睡觉?
第三页:斑马上床去睡觉了,小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉,它们是什么表情呢?为什么?你们来扮演小蛇和狮子,老师扮斑马,我们来表演它们之间的对话。
第四页:谁又来睡觉了?河马这么重,上床睡觉后吊床会变的怎么样呢?还有谁没有上床睡觉呢?你们猜猜它会来睡觉吗?
第五页:大象也来睡觉了,动物们欢迎它来吗?为什么?老师扮大象,你们扮其他的动物,我们来学学它们之间的对话吧。如果大象也睡到了床上,可能会发生什么事?
《小班阅读活动教案 上床睡觉》摘要:掌握基本句式××上床去睡觉,能声音响亮地说出来。 3、能仔细观察图画中呈现的细节,推测相关情节,学习如何利用图画线索读图。 活动准备: 小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片及文字、大书、小书。 活...
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