儿童记忆力不好 试试这个训练方法(2)

　　A．这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

　　B．成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

　　第一个命令：把门打开。

　　第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

　　第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

　　C．成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

　　第一题：1加上2等于多少？

　　第二题：2加上3等于多少？

　　第三题：1加上4等于多少？

　　6.自由回忆训练法

　　A．这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

　　成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

　　第一个命令：把门打开。

　　第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

　　第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

　　B．成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

　　第一题：1加上2等于多少？

　　第二题：2加上3等于多少？

　　第三题：1加上4等于多少？

　　7.广度训练法

　　这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例

　　家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。

　　第一组：书球第二组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗

　　家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念：“2-4”，儿童念“4-2”。

　　第一组：2-40-8第二组：3-7-46-2-8第三组：5-2-7-94-3-8-5第四组：6-5-2-7-39-4-8-6-1

　　家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”；“天-纸-车”。

　　第一组：“8-天-6-纸-2-车”第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”

　　8.数字记忆法

　　从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位，五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。

　　9.实物记忆法

　　观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等。