孩子的潜能不只是成绩 你知道吗(2)

　　培育孩子的潜能，从广义上讲就是培育他们的人性，包括拓展他们与别人的善意沟通，以及设身处地为别人着想的能力，感受比自我更伟大的世界，寻找人生的快乐和满足，缔造有意义的人生……

　　家长是孩子的第一面镜子，家长的评价与反应塑造了孩子对自己的看法。世界会告诉孩子“你很聪明”，但家长可以帮他看得更远，要让孩子知道，除了成绩以外，友善、幽默、好奇、决心、勇敢和热情等品质同样重要。

　　三、潜能很大者反而不幸福

　　孩子在学业上的表现是家长们最看重的潜能。这也许是孩子待在学校的时间最长，学业与未来的职业发展相关，或者是孩子的学业成绩总要评分和排名。让人意外 的是，在学业上让亲子双方最感到焦虑的，恰恰是成绩最好的孩子。实际上，最不幸福、最愤怒、最紧张的孩子就是学习成绩最好的孩子。临床心理学家见到太多聪 明但不开心的孩子，他们的潜能似乎最好，因此要花大量时间来发挥潜能，承受更大的压力，代价是忘记了自我。这些聪明的孩子有如下表现。

　　1.一遇到困难就会气馁。

　　2.犯了小错误就忧心如焚。

　　3.做事没有动力，不投入。

　　4.无法和同班同学合作。

　　5.与大人们作无谓的争斗。

　　6.远离同龄人，感到孤独。

　　我们活在一个自恋的时代，强调出人头地，得到别人的仰慕。不幸的是，聪明的孩子却是受到这些外部关注伤害最深的——他们的成绩好，而成绩被周围的人看重，以至于他们逐渐相信自己就是成绩的化身。

　　小精灵温馨提示：

　　真正的危险，是聪明的孩子完全用成绩来衡量自己，相信“我很聪明，但我就只是聪明而已”，这让他们变得极度脆弱。如果他们的表现不够完美，或者 有人比自己还聪明，如果学习出现困难，受到挫折，他们就会感到什么都不对劲，自己就没有了价值。一点点批评就可以激怒他们，或者让他们很受伤。即使他们取 得的成绩也是虚的，因为别人的羡慕代替不了人与人之间的亲密。