改变孩子的依赖心理你需运用这个策略

2016-07-27  | 孩子 依赖 运用 

  在培养孩子动手能力的时候,家长要按照孩子的年龄、性格和能力发展程度对孩子提出适当的要求。若要求过高,难度过大,会使孩子产生畏惧情绪、自卑心理。要求过低又不能激发孩子的兴趣。

  一、提出的要求应该和孩子的能力相符

  很多细心的家长已经发现,在孩子年龄偏小的时候,大多是非常愿意帮助大人做事的,可时间一长,就厌烦了。这是因为,一开始孩子对世界充满了好奇心,他们想要学习各种各样的技巧,想要证实自己的能力。而当慢慢学会做很多事情,尤其是对某些事驾轻就熟以后,孩子就觉得没有新鲜感,没有挑战性了,由主动变成被动,甚至变成了厌倦,产生反感。如果想让孩子继续他们的热情,家长就要适时增补劳动的内容,针对孩子当前的情况和发展的可能提出各种相应的要求,由易到难,循序渐进,使孩子明确目标,通过自己的能力完成新的任务。

  事实上,在幼儿期,伴随着孩子生理、心理的发展,他们的肢体活动能力不断提高,同时自主性和独立性也在逐渐增强,这时是家长帮助孩子形成良好习惯的适当时机,家长一定要坚持给孩子提出一些要求让他们自己完成。比如孩子小的时候,有些事情家长只要求他们能够愿意尝试就行了,而不需强调效果;稍大的时候,就可要求他们不但要把事情做完,而且要做得好一些;等到再大一点的时候,服务的范围就不再仅仅局限于自己,而是要求他们扩展到为他人、为社会服务。在这一过程中,只要孩子付出了努力,家长就应该及时给予适当的鼓励。即使孩子做不好也不要心急,不要马上替他做,更不要轻易责备,打击孩子的自信心。当孩子看到自己亲手完成了许多事,他们的自豪感和责任感便会应运而生,从而大大减少对成人的依赖心理。

  二、运用一定策略改变孩子已形成的依赖心理

  培养自主性的前提是让他们在情感上先自主起来。心理学家认为,缺乏自主性的人,通常是那些在情感上、情绪上高度依赖别人的人。家长一旦发现孩子有依赖性,就必须及时地采取行动,帮助孩子克服。

  1、家长要进行自我反省

  造成孩子依赖心理的成因是家长的过度保护和过度专制。家长总希望孩子生活在他们设想和安排好的环境里,虽然有时候也会同意孩子进行自主的选择,但总是用各种方法诱导孩子进入自己希望的轨道里。这种做法不仅伤害了孩子的情感,而且使他们不能自主,并渐渐丢失了自己选择的勇气,最终变成过分依赖他人的人。因此,家长一定要首先反省自己的言行,找到以往错误的所在,深刻反省,把自主的权利,即独立思考和行动的权利还给孩子。牢记一个原则:“让孩子独立的过程是无法替代经历的,正如母亲不能替至爱的孩子呼吸一样。”

  2、要树立孩子的自信心

  自信心是孩子性格的核心,也是孩子前进的动力。孩子如果缺乏自信,就会对自己的智商、能力产生怀疑,形成一种消极的依赖心态:一些事情我不能做,做了也做不好,我不做还有人做。对待这样的孩子,要经常有意识地用“你一定行”、“我相信你”、“你很棒”之类的语言去激励他们,千万不要随意抹杀他们的成绩,哪怕只有一点点小进步或闪光之处也要放大,让孩子在肯定中获得自信。如此一来,孩子无论做什么事情,都会少一些顾虑,多一份信心,少一些胆怯,多一份勇气,成功的机会也越大。

  3、尽可能地为孩子创造自主机会

  孩子有手能做事,有脑能思考,他们所需要的只是机会,而不是成人的灌输和施予。所以,我们不妨给孩子一些权利,让他们自己去选择;给孩子一些经历,让他们自己去体验;给孩子一些困难,让他们自己去解决;给孩子一些问题,让他们自己找答案;给孩子一些条件,让他们自己去锻炼:给孩子一些空间,让他们自己向前走。只要我们的方法得当,就一定会培养出自强自立的孩子!

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《改变孩子的依赖心理你需运用这个策略》摘要:展的可能提出各种相应的要求,由易到难,循序渐进,使孩子明确目标,通过自己的能力完成新的任务。 事实上,在幼儿期,伴随着孩子生理、心理的发展,他们的肢体活动能力不断提高,同时自主性和独立性也在逐渐增强,...
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