北师大版三上Unit1《Don't walk!》教学反思
《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。在本课中我也力图体现：面向全体学生，尊重学生的个性差异，采用活动化教学途径来完成教学任务，激发学生学习英语的兴趣，突出英语的交际功能这一全新的教学理念。我本身是一个活泼开朗的人，善于和学生沟通是我的最大长处，学生给我的课最好评价是＂好玩＂．在我执教的这一课时中，我自认为还有这样几个亮点
1：依托远程教育资源，搭建英语学习平台。
本课时我充分利用远程教育资源网上资料，根据教学实际需要进行有机整合，把生动活泼的动画世界运用于教学过程的多个环节。营造了良好的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣。如开课时播放动画，再现生日聚会场景，把学生课间的兴奋及时有效地引入到英语课堂教学中。使学生跃跃欲试，激发了他们迫切想开口说英语的欲望。
2：采用任务型教学途径，培养学生综合语言运用的能力。
本课时我力足于减少学生枯燥无味的机械记忆，布置一个个与本课时学习有关、与他们生活密切相关的的任务，通过一系列活泼有趣的活动吸引学生积极参与，让学生在玩中学，学中乐，帮助他们树立学习英语的自信心。比如看彩色笔说颜色，看课件说颜色，颜色接龙，涂一涂等活动，充分调动了学生学习英语的积极性，培养他们运用新知识解决生活中的实际问题的能力，在这个过程中让他们体验成功，感受快乐。
3：注重过程评价，促进学生发展。
在本课中教学评价贯穿了整个教学活动始末。有学生声音洪亮得到教师的鼓励：Cool, Super鈥Γ挥醒峡巫⒁饬校酒鹄捶⒀允比从镆舨蛔迹允栈窳死鲜Φ奈⑿Γ勒⒁艉笥肜鲜髡魄旌兀挥型Э翁帽硐痔乇鸪錾咽盅胺⒒拥昧芾炀≈拢玫嚼鲜闹谱鞯男√�︹�φ庖桓鑫⑿Φ谋砬椋痪浞⒆阅谛牡谋硌铮桓銮熳Ｕ绞だ训氖质疲徽糯碇辽先儆男≈狡�︹�Γ薏欢匝姆⒄蛊鹱挪豢傻凸赖淖饔谩�
当然在这一课中我也还有好多不足的地方，首先是自己的业务素质跟不上，课堂用语匮乏，知识储备不够。要给学生一碗水，自己却没有那一汪长流不息的清泉，真是书到用时方恨少，很多时候显得力不从心。其次是教学方法还是比较单一，本课因为单词比较多，所以呈现新课的阵线拉得较长，形式就显得呆板了一些
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