苏教牛津版六下《Asking the way》第五课时教案

　　教学内容：

　　6B Unit 3 E、F、G、H部分

　　教学目标：

　　1. 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。

　　2. 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

　　3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 Can you tell me the way to ...,please?

　　4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Go along this street, and then turn right at the third

　　crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .

　　How many stops are there? How can I get to the shopping center?

　　5. 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,

　　6.掌握ou 在单词中的发音。

　　7. 学会歌曲。

　　重点难点：

　　能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。

　　课前准备：

　　1. 准备录音机和本课G和H部分的磁带。

　　2. 准备地图。

　　3. 课前写好本课的课题。

　　教学过程：

　　A 听歌曲并学唱歌曲。

　　B Free talk. 师生交流

　　请学生表演问路。

　　How can I get to the ...?

　　Can you tell me the way to the ...?

　　C Revision 复习

　　1. 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

　　2. 让学生复述A部分第一段。

　　3. 老师投影本单元的四会单词和词组，请学生集体朗读。

　　4. 教师指地图请学生接龙问路。

　　D Read and number

　　1. 出示E部分投影片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习。

　　2. 让学生看图试着用英语描述图中内容。

　　3. 让学生打开书，阅读E部分内容然后编号。

　　4. 学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。

　　E Listen and repeat听一听，读一读

　　1. 让学生听G部分录音，先让学生听一遍。

　　2. 学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。

　　3. 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。

　　4. 听录音模仿跟读G部分。

　　F 学唱歌

　　G 游戏活动F Where am I ?

　　教师让学生自己根据地图的情况来猜。。

　　布置作业

　　1. A，B要求学生能够背诵病表演A部分。

　　2. 背诵本课四会单词，准备下节课听写。

　　板书设计：

　　Unit 3 Asking the way

　　三会单词

　　地名

　　blouse house mouse out