和田的维吾尔

(六年级下册)

新课标六年级语文下册《和田的维吾尔人》教案

2016-07-19  | 维吾尔 和田 维吾尔族 

  教学目标:

  1、学习“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语。

  2、有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。

  3、积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。

  教学重点:

  了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。

  教学难点:

  积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。

  课时安排:

  1课时

  教学准备:

  歌曲《我们x疆好地方》

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  1、欣赏歌曲《我们x疆好地方》,看了视频,说说有什么感受。(x疆是个美丽富饶的地方;维吾尔族人能歌善舞、热情、漂亮等。)

  2、对维吾尔族除了我们所知道的这些,还有着许多饶有趣味的风俗。今天,我们就走进和田的维吾尔。(板书课题)

  3、首先让我们来了解一下和田,简单介绍和田?课件出示(和田:位于x疆的最南端,古称于阗(tián),意思为“产玉石的地方”,是x疆维吾尔人最为集中的一个地方,也是古丝绸之路的重镇。和田以产玉、丝、地毯名扬中外,是著名的“玉石之乡”“丝绸之乡”“地毯之都”以及“瓜果之乡”。著名的和田玉就产自这里。)

  现在我们就走进和田的维吾尔。

  二、整体感知,合作交流

  学生通读课文,小组讨论。课件出示

  1、通过课文,说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯。课件出示

  (如,日常食品馕、烤肉和“库乃其”都是在沙土坑中烤成的;把衣服直接摊铺在沙漠上晒干;天生爱花;能歌善舞等。)

  2、找出能够反应和田维吾尔人性格特点的语句。课件出示(六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观;和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹;和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性;维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的;豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。)

  3、最能集中反应和田维吾尔人性格特点的是哪一句?(豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。)

  4、齐读,这些句子起到了概括的作用,就是我们所说的中心句。

  三、品读课文,加深感悟

  1、默读课文,结合画出的句子,与同桌交流:和田维吾尔是一个怎样的民族?课件出示

  2、全班交流,根据学生的理解,大概可从以下几个方面随机指导。

  (1)豪气乐观的维吾尔族

  A.轻声读第1自然段,抓住对比描写感受维吾尔人的豪气与乐观。课件出示

  B.有感情朗读这一段。

  (2)酷爱土地的维吾尔族

  A.读一读2、3自然段,和田维吾尔人的生活中,哪些与土地息息相关?课件出示

  B.指名反馈。 课件出示

  C.和田维吾尔人的吃和穿,都离不开他们深深热爱的土地。

  (3)爱美的维吾尔族

  师:那么维吾尔人的美又体现在哪呢?(花)读一读第4自然段,花都在什么地方?找出句子来。课件出示

  画出作者打比方的句子,体会“美不胜收”。(巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。)课件出示感受“都帕”和“艾得来斯”的美。

  (4)能歌善舞的维吾尔族

  师:维吾尔的姑娘、小伙子都爱美。他们不但漂亮,还能歌善舞。下面请看第五自然段。课件出示

  图片欣赏,感受维吾尔人的热情、欢乐、优雅、美丽。课件出示

  五、提升认识,体会写法

  1、课件出示结合全文,说说对句子的理解,“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”(生活在沙漠中的和田维吾尔人,物质条件虽然很差,但是他们有豁达、乐观的品性;他们热爱生活,善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦,他们仍感觉是甜的。)

  2、课件出示作者是怎样向我们介绍和田维吾尔族的民族风俗的?(全文和每段都有中心句子,使文章脉络清晰,易于把握;描写细腻,语言优美。)

  3、选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。

  六、作业

  继续搜集自己感兴趣的有关少数民族的资料。

  板书设计:

  和田的维吾尔人

  豪气乐观

  热爱土地

  天**美

  能歌善舞

  豁达乐观

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《新课标六年级语文下册“和田的维吾尔人”教案》摘要:确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。 教学重点: 了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。 教学难点: 积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法...
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