沪教版一下Unit 9《Revision》第一课时教案
教学目标:
知识与技能
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过程与方法
培养学生的综合语言运用能力。
情感态度价值观
使学生体味到中国这一传统节日人与人之间的良好亲情关系
重点难点:
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教学准备:
单词卡片、屏幕、录音机、多媒体
教学过程:
1.伴随着音乐的响起,全班齐唱新年歌。利用小布偶引出Wendy.这一卡通人物。与卡通人物相互问候。
2.Wendy 去Kitty家拜年,Wendy敲门,教师问Guess, who will come to open the door?让学生自由地用单词猜测几次后,这时屏幕显示门打开了,教师引导Who is he? This is Kitty鈥檚 father. He is tall and thin. He鈥檚 a teacher.
通过教师自述引入所要复习的内容。
提问方式让学生猜猜Wendy最喜欢谁?让学生自由地用单词猜测后,教师出示Wendy父亲的照片。
3.用小汽车(摩托车 ,自行车)的声音引入mother,uncle , brother等屏幕出示词形并跟读,其中开始两遍可用正常声音升降调跟读,接着可模仿妈妈(舅舅 ,兄弟)的声音或模仿高音,低音等方式朗读。
4.听录音机里的叙述来猜各自的职业,What does he/she do? 屏幕出示人物的图片和帽子,如果学生猜对了的话,帽子自动跳在人物的头上。同时出示职业的单词并跟读,可模仿高音,低音等方式朗读。
5.先由教师领读,全班跟读,模仿做动作。
板书设计:
Unit9 Revision
Happy New Year!
How are you? I am fine, thank you.
How many kites? Eight. Red, blue, green, yellow鈥Α
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