广州版六下《The lion and the mouse》教案

　　教学目标：

　　1.能理解并会朗读故事。

　　2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole

　　3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

　　4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。

　　教学重点：

　　1.能理解并会朗读故事。

　　2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole

　　3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

　　教学难点：

　　1.能理解并会朗读故事。

　　2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole

　　3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

　　教学准备：

　　单词卡片，PPT

　　教学过程：

　　Step 1:Learning aims

　　1.能理解并会朗读故事。

　　2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole

　　3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

　　4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。

　　Step 2: Pre-reading

　　1. 复习一些过去式的动词

　　看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。

　　2.学习新的动词过去式

　　woke、said、bie、

　　Step 3: While-reading

　　1. 用中文说说这个故事的大意

　　2．Read and order

　　学生初读课文，完成书后的练习

　　3. Ask and answer

　　Who woke the lion up?

　　Did the lion eat the mouse?

　　How did the men catch the lion?

　　How did the mouse help the lion?

　　What did the lion and the mouse become?

　　4.listen and read

　　5.read in groups

　　Step 4: Post- reading

　　1 Act it out

　　根据课文图片和板书试着复述课文。

　　Step 5:Checkout.

　　1. what do you learn from this story.

　　2.笔头练习

　　Step 6: Homework.

　　1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。

　　2.和同学脱稿表演