湘少版四下《Can you write in English》Period 1教案

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说新单词read ,write,climb,letter.

　　2、能理解并复述本课课文。

　　3、能运用句型鈥淐an you 鈥Γ库�澭�问某人能否做某事，并用鈥淵es,I can .鈥濃�漀o,I can鈥檛 .鈥澏匝�问做出回答。

　　教学重点：

　　掌握四会单词

　　教学难点：

　　正确使用能动词can。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　师生问候。

　　做热身操

　　Step 2 Presentation

　　出示画有狮子、鸟、猴子、青蛙、鸭子的动物图片。

　　T:What can you see in the picture ?

　　S:I can see a lion/bird/monkey/frog/duck.

　　T:Can it run/fly/jump/swim/climb?

　　S:Yes,it can ./No,it can鈥檛.

　　T:Can you run/fly/jump/swim/climb?

　　S:Yes,I can./No,I can鈥檛.

　　鈥︹��

　　依次出示单词卡片，带读。

　　Run,run,run,I can run.

　　Jump,jump,I can jump.

　　Swim,swim,swim,I can swim.

　　Climb,climb,climb,I can climb.

　　Fly,fly,fly,I can fly.

　　贴出动物图片，滚动单词卡片。

　　T：Run,run,run,can a lion run?

　　S：Yes,it can.

　　游戏鈥斺�擠ragon game

　　将学生分成两组，教师出示单词卡片，两组学生轮流一问一答。

　　S1：Swim,swim,swim,can a bird swim?

　　S2：No,it can鈥檛.Fly,fly,fly,can a monkey fly?

　　出示一本书

　　T；What鈥檚 this?

　　S：It鈥檚 a book.

　　T：Can a lion read a booke?

　　S：No,it can鈥檛.

　　T：Can you read a book?

　　S：Yes,we can.

　　T：Can you read ,S1?

　　S1：Yes, I can.

　　T: He/She can read.

　　板书单词read ,边写边带读

　　T:Can you write,S2?

　　S2: Yes, I can鈥�

　　T:Can you write in English?

　　S2: Yes, I can.

　　板书单词write,边写边读：Write,write,write in English.

　　T:Can Lingling read and write in English? Open your books at Page

　　5. Let鈥檚 look and listen.

　　听课文A部分录音，跟读并回答刚才的问题。

　　同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。

　　听课文B部分录音，跟读。

　　Step 3 Practice

　　游戏鈥斺�擳ake a chance.

　　将全班学生分成两组进行游戏。每组选一名学生，分别从单词卡片和动物、人物两套卡片中各取一张，用can 提问，肯定的回答可加一分，否定的回答则扣一分。

　　Step 4 Consolidation

　　1、创设情景，自由对话

　　情景：班上准备开辟一个鈥溣⒂锝氢�潯＠鲜σ�选出一些同学写主题词，布置教室，还要选出两名主持人，你能帮老师选选吗？

　　2、评价，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。

　　3、练习

　　4、家庭作业 听磁带，背课文。