新版PEP六年级下册《How Tall Are You》第六课时教案
教学目标：
知识与能力
能够完成p9 think and discuss 的练习。
能够完成let鈥檚 check，let鈥檚 wrap it up的练习。
了解形容词比较级的变化规则。
过程与方法
学生能在任务合作过程中体会新语言的意义
情感与价值观
1.培养学生概括与总结的能力。
2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达
教学重点：
形容词比较级的变化规则
教学难点：
形容词比较级的变化规则
教具准备：
有关卡片，磁带等。
教学过程：
1、warm-up（热身）
（1）日常口语练习
（2）复习
2、presentation（新课呈现）
（1）let鈥檚 check，学生独立完成练习
（2）let鈥檚 wrap it up学生独立完成练习=
3、practice（练习）
小结
1.节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。
2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。
3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。
4. 以"辅音字母+y鈥溄嵛驳乃艚诖剩劝砚�漼鈥湼奈�漣鈥湥偌�-er。
5. 多音节词和部分双音节词，在词前加鈥漨ore鈥湣�
6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。
4、homework（家庭拓展）
（1）做配套的练习
（2）听录音，仿读
（3）预习
板书设计：
Unit 1 How tall are you?
《新版PEP六年级下册“How Tall Are You”第六课时教案》摘要：会新语言的意义 情感与价值观 1.培养学生概括与总结的能力。 2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达 教学重点： 形容词比较级的变化规则 教学难点： 形容词比较级的变化规则 教具准备： 有关卡片，...
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