幼儿学英语要注意哪些问题你知道吗
孩子在6岁之前,对语言的接受能力很强,如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育,就会取得事半功倍的效果,而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。
英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明,学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。
一、幼儿什么时候学英语最好
不少专家认为,幼儿期,特别是6岁以前,是获得外语的最佳期。
根据儿童心理学的研究表明,在幼儿的知觉发展中,首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一个具体的形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复,这种特殊的鈥溞蜗筲澗痛⒋娴酱竽灾腥チ耍佣纬杉且洹
因此,幼儿学外语与成人学外语有很大的差别。同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难。
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地鈥溚驸澴叛В词菇泊砹耍膊换嵩獾奖鹑说募バΑS秩缬锥蠢吹氖奔浜艹ぃ诳问辈⒉患庇谠黾哟驶懔浚虼怂怯懈嗟幕崂戳废八到病T偌由隙际翘焐挠镅匝Ъ遥绻茄в⒂锏幕员患し⒊隼矗淝绷芸炀突岜硐殖隼吹摹
要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中,我们反对鈥湷扇耸解澋挠⒂锝萄В髡乓曰肪逞铡⑽抟馐都且湮鞯拟満崾交澖萄АH绻殉扇擞⒂镅爸械拟湺量挝模馐痛室搴途渥樱炕废扳澋哪J桨岬接锥目翁蒙侠矗唤霾荒芴岣呓萄Ч喾椿够崾褂锥岫裼⒂铮囱Ш糜⒂锷柚谜习=逃锥в⒂铮Φ贝瓷枰恢智崴捎淇斓钠眨糜锥缤澳赣铮ū久褡宓挠镅裕┮谎莆沼⒂铩
幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,学习方面并不要求幼儿去进行书写。选择什么样的方法,要以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期,儿童的注意力不易集中,容易分散,那么教师就应该善于运用多种方法去吸引孩子的注意力,比如用游戏、歌曲、故事等方式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。
二、幼儿学英语要注意两个问题
1.选择一本好教材。
我们所说的教材,既包括书报、画册,也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重,种类不宜过多,最好是录相或电视节目,然后按这本教材系统地学到底。
2.注意发音。
幼儿学英语,家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注,并为孩子创设积极的英语会话气氛,对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是鈥溨泄解澋模绻患泳勒亟谈⒆樱菀资购⒆臃⒁舨蛔迹酱笫本湍岩跃勒恕R虼耍改附毯⒆右⒁夥⒁簦绻约核挡蛔迹×咳煤⒆痈鲜虻缡友А
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