北师大版小学五年级下册数学《包装的学问》教案
教学内容:
本册教科书第80页鈥湴暗难殊
教材分析:
本节课的内容是五年级下册80页《数学好玩》中的第三课鈥湴暗难殊潱滩耐ü肷罱裘芰档南盗谢疃嘌酆显擞贸し教宓认喙刂督饩鍪导饰侍獾哪芰Γ寡谑导⒉僮鳌⑻剿髦懈惺苡呕枷耄纬墒伎迹銮靠占涔勰詈徒谠家馐丁
学情分析:
学生已经掌握了长方体、正方体的特征,表面积的计算,对一些组合图形有了一定的表象,能根据要求合并、分割简单的正方体和长方体,具备初步的猜测归纳能力。但是,对于涉及一个立体图形由什么图形组成,特别是由文字呈现时,全班近一半学生感到困难,要借助实物操作、观察比较帮助学生建立空间观念。
学习目标:
1、利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放的多种方法以及使其表面积最小的策略,体验策略的多样化。
2、通过解决包装中的相关问题,体会棱、面、体三者之间的关系,进一步发展空间观念。
3、通过动手操作、与同伴交流,体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。体验数学方法的多样化,发展优化思想,渗透节约意识。
教学重点:
探索多个相同长方体叠放的多种方法以及最节约的包装策略。
教学难点:
掌握分析解决问题的策略,能灵活快速地找出最优的包装方案。
教法学法:
主要采用个人探究与小组学习有机结合的方法,以学生的实践操作为中心,利用任务单为学生搭建支架、明确学法,教师要以学生为主体,对学生自主学习中反馈回来的信息要适时进行引导、合理利用。
教具准备:
课件、学具、自备长方体纸盒2-4个(餐巾纸、牛奶盒等)。
教学过程:
一、谈话导入
包装在我们的生活中应用非常广泛,外表亮丽,便于携带的包装总是首先吸引我们的注意。鈥溋烩澏诳斓搅耍云ㄍ宓男∨笥鸭奶枪绻且缓刑枪秃盟盗耍熬馈⑵辆托校商云且牧胶幸谎奶枪胶刑枪梢话跹白钇粒跹氨阌谛跹白罱谠加弥解︹φ庑┒际前暗难省=裉煳颐蔷桶镏云唇饩稣飧鑫侍猓芯恳幌掳爸械难省#ò迨椋喊暗难剩
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