人教(PEP)三下《My family》第六课时教案

　　教学内容：

　　B Let\s say

　　教学重点：

　　掌握字母Hh和Ii的字音和字形

　　教学难点：

　　字母Hh和Ii的读音。

　　教具准备：

　　1 本课生词的单词卡片

　　2 配套的教学课件

　　3 相配套的教学录音带

　　4 学生的小英语练习本

　　5 大字母卡片，每组一套的小字母卡片

　　教学过程：

　　一、 热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1 Let鈥檚 chant学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演。

　　2 抢答字母教师出示字母的大小写，孩子快速抢答

　　3 找朋友教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。孩子在小组中做游戏。

　　二、呈现新课 （presentation）

　　1 教师出示26个字母的字母表。让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。

　　2 让孩子先试着说出字母鈥淗h Ii鈥�.教师注意指导孩子两个字母的发音。教师针对学生的错误，示范口形。孩子模仿，小组说一说，查口形,小组开火车认读大小写字母Hh Ii。

　　3 教师分别出示大小写Hh，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用动作表示。参考：H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子，让孩子观察自形)

　　4 教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么，由语言描述或是用动作表示。（教师画图，孩子观察）。

　　5 教师出示B Let鈥檚 say 动画.问孩子鈥淲hat can you see?鈥澒睦�认识单词的孩子自己说出词.教师点击单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。教师问学生：鈥淲hat do you like?鈥漇:鈥淚 like hamburger/ice鈥︹��

　　6 字母和单词，体会字母在单词中的读音.小组读字母和相应的词.

　　三、趣味操练 （practice）

　　1 读一读，分一分。孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。

　　2 Guessing game教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜.孩子小组猜字母。

　　3 Let鈥檚 do出示B Let鈥檚 do 动画，学习过程同前。

　　4 部分学生说指令，其余学生做动作

　　5 学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。

　　四、扩展性活动（Add-activities）

　　纸牌游戏

　　两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的和前一张一样，就收走中间的牌。