大班语言活动教案《漏》附反思
活动目标：
1.细致观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动。
2.能大胆表达，增强阅读兴趣。
活动准备：
1.多媒体课件、电脑、电视机。
2.绘本《漏》人手一册，图片、黑板、毛笔等。
活动过程：
一、引出话题，激发阅读兴趣。
师：今天我们来分享一本很有意思的图画书，先来看看书的封面，有问题吗？为什么老爷爷和老奶奶都在往上看呢？
（评析：鼓励幼儿通过对绘本封面的观察，大胆提出疑问，揣测故事情节，在悬念中诱发幼儿产生深入了解绘本的兴趣。）
二、集体阅读前半部分图画书。
1. 师：这个故事里有谁？这时，谁来了？他们看见大胖驴会想些什么？
2. 小结：鈥溕缴系睦匣⑾耄赫獯笈致浚欢ê芎贸浴Ｉ较碌男⊥悼醇耍睦锵耄赫獯笈致恳欢苈舾龊眉矍ｂ��
（评析：这一段教师以简明扼要的提问引导幼儿仔细观察绘本画面，理清角色关系，分析角色心理活动，使幼儿逐渐进入到故事情境中。）
3. 师：到了晚上，窸窸窣窣，老虎在干什么？小偷呢？王老汉被惊醒了。老奶奶说，鈥湽芩舭』。沂裁炊疾慌拢团侣ｂ�澙夏棠膛率裁矗磕氢�溌┾�澥鞘裁茨兀�
4. 师：老虎想鈥溛曳皆搅胝饷炊嗄辏永疵挥刑焦训浪嫡饧一锉任一估骱Γ啃⊥迪耄何易吣洗潮闭饷炊嗄辏永疵挥刑焦训浪嫡饧一锉任一估骱Γ库�澦窍氲靡谎穑�
5. 小结：咱们中国人很聪明，只用四个字就能把这个意思说明白了。翻山越岭和走南闯北是我们中国的成语。
（评析：老虎和小偷都开始采取行动了，幼儿随着教师营造的故事气氛也愈加投入，画面的变化，角色的动作，人物的语言都是需要关注的要素。多媒体课件有效地突出了细节，呈现了动态，使幼儿在情境中步步深入。）
6. 师：鈥溞⊥迪胱畔胱牛畔乱换柩剑├玻♀�澐⑸裁词虑榱耍�
7. 师：鈥溹兀⌒⊥狄幌伦拥舻嚼匣⒌谋成狭耍匣⒁蚕帕艘淮筇挂晕锹├戳耍宰判⊥蛋瓮染团埽吲鼙吆扳�斺�敯ビ词锹┌ Ｋ桥芄寺勘成剑展寺勘惩澹寺勘掣冢剜蹋∫煌纷驳搅舜笫魃稀ｂ�澙匣⒑托⊥邓侨衔�溌┾�澥鞘裁茨兀�
8. 小结：鈥溊匣⑾耄ビ矗飧雎┌。袷芬谎业梦业男亩家某隼戳恕Ｐ⊥迪耄飧雎┌∠裥缫谎叩梦业墓峭范伎煲⒓芰恕ｂ��
（评析：这是故事的**部分，教师运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造了紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛，使幼儿情不自禁地笑出声来，并且在笑声中顿悟了鈥溌┾�澋暮濉＃�
三、自主阅读后半部分图画书。
1. 师：请小朋友用很快的速度，把后半部分看一看，找出你认为书里最有意思的一幅画，把它的页码记住。
2. 幼儿自主阅读，教师巡回指导。
3. 师：谁来说说，你觉得最好玩的是第几页？好玩在什么地方？
（评析：有了集体阅读图画书的方法和经验，幼儿自主阅读后半部分显得轻松和愉悦，充分感受了图画书风趣幽默的特点。）
四、理解故事内涵。
1. 师：最后驴有没有被偷走？从哪里看出来？
2. 师：鈥溹粥粥Γ侣┯辏致┝恕ｂ�澱飧龉适碌拿志徒凶觥堵罚飧鲡�溌┾�澴郑怯檬裁幢世葱吹模�
3. 师：毛笔、墨、宣纸是中国古代人用来书写的工具。现在，老师来写这个字。这个字是三点水的偏旁，旁边像一个屋顶，下面有个什么字？雨跑到屋子里面，就说明怎么样？
4. 师：咱们中国的汉字真了不起，一个小小的字里面都有学问。我们马上就要上小学了，可以学到更多的汉字。
（评析：故事到了尾声，揭示故事名称，前后呼应，诠释疑问。教师用毛笔书写鈥溌┾�澴郑煊锥跆胶鹤纸峁沟钠婷睿杂诩唇胄⊙У挠锥钟幸妗＃�
5.师：读了这个故事，你有什么想法？你们觉得这个故事发生在哪个国家？从哪里判断出来的？猜猜这个故事发生在现在的中国还是以前的中国？
6. 小结：这是一个中国民间故事。民间故事就是从很早以前流传到现在的故事。
（评析：幼儿各自从故事中获取了不同的感受，得到了不同的启示，也许在他们以后的生活中还会想到这个故事，想到一些什么，中国民间故事是值得回味的。）
活动反思：
活动目标主要定位在幼儿积极体会老虎和小偷的心理活动，能够将自己的想法、猜测积极大胆地表述出来。在过程的推进和把握上，通过画面的仔细观察来判断、推测、想象，是一个重点。对鈥溌┾�澋睦斫夂投岳匣ⅰ⑿⊥档男睦矸治鍪怯忠桓鲋氐恪６�溍窦涔适骡�潯⑩�湷捎锝馐外�潯⑩�溛淖纸峁光�澋茸魑〉闹兜悖杂谟仔∠谓佣蔚挠锥此担彩鞘质屎系摹�
教师能够通过不同层次、不同难度的设问，将幼儿引入故事的情境。在教学上，能够突出语言活动的特点，注重规范提炼幼儿的口语，丰富幼儿的词汇，使幼儿的语言表达呈上升趋势。教师还能不断地引导幼儿观察画面的细节，从细微之处发现图画书独特的魅力，使幼儿细致观察的能力有了进一步提高。同时，教师能有效利用多媒体课件、图片的功能，发挥自身语言、动作的暗示作用，多渠道帮助幼儿深入理解故事。
鈥溌┾�澐锤闯鱿郑诓煌巧男睦铮凶挪煌暮澹虼嗽斐闪艘涣奈蠡幔⑸艘恍└阈陀哪氖虑椋比黄渲幸苍毯疟冉仙羁痰脑⒁狻：⒆拥难壑心芸闯龊⒆拥拿诺溃扇说难壑心芸闯龀扇说木剩饩褪腔姹镜镊攘λ诎伞�
| 相关文章： | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 | ◇ 幼教大班语文教案-幼儿语言教案 |
| ◇ 大班语言 | ◇ 说课也须反思 |
