外研社(一起)一下《Let's sing》教案
教学目标：
1.知识技能目标
熟练掌握新单词football .basketball. ping-pong. swimming, dance tired。
2.运用能力目标
能够灵活运用鈥淟et"s ...鈥澗湫腿パ胨瞬渭犹逵疃�
3.素质教育目标
让学生感受英语课堂的趣味性，让学生在日常生活中能灵活自如地运用所学语言。
教学重点：
1.熟练掌握本单元的重点单词。
2.能灵活运用鈥淟et"s ...鈥澗湫筒⒀胨瞬渭犹逵疃�
教学难点：
1.熟练掌握本单元重点单词的说法及其发音。
2.学习新词汇和新句型，能够根据所听到的指令，快速反应。
3.能用英语邀请他人参加体育活动。
教学意图：
1.通过以旧知识带动新知识的学习，培养学生运用所学语言的能力。
2.部分活动具有较强的挑战性，可用来培养学生克服困难的意志。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
教具准备：
1.教材相配套的教学录音带，节奏感较强的音乐伴奏带
2.教学挂图。
3.一个大盒子，本单元所包括的活动的相关卡片。
4.一个骰子。
教学过程：
Step 1.Warming-up
1.教师和学生一起说唱上个单元学过的Chant
Let鈥檚 let鈥檚 let鈥檚 play football.
Let鈥檚 let鈥檚 let鈥檚 play basketball.
Let鈥檚 let鈥檚 let鈥檚 play ping-pong.
Let鈥檚 let鈥檚 let鈥檚 go swimming.
2.教师和学生一起做一个游戏：I say and you do .
教师发出命令，全班学生一起来做动作。比如
T：Let鈥檚 play football
全班同学就一起做踢足球的动作。比一比，看看谁的反应最快动作最准确。教师还可以让反应最快最准的同学到前面来当指挥官发号施令。或者教师也可以表演一个动作，让同学们猜出老师所做动作的名称，最快猜对的同学当小老师，带领全班同学将这个单词读三遍。
（设计说明：教师以学生喜欢的游戏复习了上个单元的重点内容，不仅很快地将同学们带到了英语学习的状态中，同时为本单元知识的教授做了很好的铺垫。）
Step 2.Presentation
1.游戏结束后，教师问学生：鈥淎re you hot? Are you tired?鈥澢胙椿卮穑⒔淌谘碌ゴ殊�渢ired鈥潯�
（设计说明：引导学生在真实自然的交流中学习新的语言项目。）
2.教师在黑板上用简笔画画一个大操场，并对同学们说我们将要举行一届运动会。比赛的项目就在这个箱子里，（教师将事先准备好的football, ping-pang, basketball, 和swimming等与运动有关的图片藏在一个大箱子里），请同学们从箱子里抽出这些项目的名称，然后将这些图片贴在黑板的一侧。请同学到黑板前，取下一张图片并用英语表达：鈥淟et鈥檚 play 鈥︹�潱缓蟀淹计皆硕∩稀�
（设计说明：这种源于真实生活的话题引起了学生的共鸣，激发了学生强烈的求知欲，使学生在真实而有意义的语言交际中自然地学习和运用新的知识。）
3.将黑板上的所有图片都贴到运动场上之后，教师对同学们说：鈥溚牵梦颐且黄鸬骄刍嵘戏潘梢幌掳伞ｂ�澖淌Υ耸狈呕犊斓囊衾郑交犊斓木刍嵘稀�
4.当学生的情绪都被调动起来后，音乐转换成一首学生很熟悉的歌曲伴奏乐，如鈥淥ld Macdonald鈥潯＝淌Χ匀嗤担衡�淟et鈥檚 sing！鈥澮即蠹宜担衡�淥K！鈥澣缓蠛痛蠹乙黄鹄闯琛�
5.唱完歌曲后，录音中出现节奏感较强的音乐。教师一边跳舞一边对孩子们说：鈥淣ow, let鈥檚 dance.鈥澆⒔淌谛碌ゴ剩篸ance。引导孩子们说：鈥淥K！鈥潱缓蠛痛蠹乙黄鹛琛Ｌ杞崾笥殖鱿忠恢煜さ母枨耸苯淌ρ肴啵衡�淟et鈥檚 sing and dance！鈥澆⑶矣檬质剖疽馊嘁黄鸶抛觥�
（设计说明：学生喜欢参加各种活动，这种教学方式的设计，使学生的学习热情高涨，整个课堂气氛也随之达到高点。）
6.教师邀请全班同学都来参加活动，问同学：鈥淲hat can we do at the party?鈥澭憧苫卮穑衡�淟et鈥檚 sing！ Let鈥檚 dance！ Let鈥檚 sing and dance！鈥澖酉吕矗淌Χ匝担衡�淎my 和Tom 也举办了一个聚会，让我们一起去看看他们都做了些什么吧！鈥�
（教学设计：制造悬念，让学生想知道Amy 和Tom做的事情，回归课本，把学生的思维转到课本中来。）
7.让学生看课本28页的图，看看Amy 和Tom在做什么，然后教师放录音，让学生认真听。
8.然后教师放第二遍录音，要求学生跟读，之后两人一组练习，表现好的可以到前面来表演给全班同学看。
Step 3.Prctice
1.教师带领学生一起玩游戏鈥淪am says鈥潱蜃龀鼋淌λ档亩鳎噶钋懊挥锈�淪am says鈥潱虿蛔龃硕鳌Ｈ绻淌λ盗蒜�淟et鈥檚 sing and dance！鈥潱隽顺杼璧亩鳎闼愦砹耍鄯帧Ｕ飧鲇蜗吠梢杂镁喝男问浇校孔槌橐幻黄鸬角懊孀龆鳎砹司捅惶蕴Ｗ詈笥嘞碌囊蝗嘶蛘吡饺宋攀ぃ灰部梢匀嘁黄鹫酒鹄础Ｗ詈罂疵扛鲂∽樗５娜耸ㄊじ骸�
2.教师播放课本29页活动3的录音，第一遍让同学们认真看图，认真听。
教师做适当的讲解，帮助学生理解韵句的内容。之后的几遍可以让学生跟着节奏打着节拍，尽量跟读。最后教师可以鼓励学生加上各种表示运动的动作。
（教学设计：在强调培养学生语言运用能力的同时，培养学生英语学习的兴趣。）
Step 4.Activity
看课本29页的活动四，老师首先讲明游戏规则：一个学生掷骰子。如果知道的是六幅图中的跳舞这幅图，于是就对其他同学说：鈥淟et鈥檚 dance！鈥澖酉吕椿黄渌粗溃绻赖囊彩翘枵夥迹退担衡�淵es. Let鈥檚 dance！鈥澣绻赖氖浅枵夥迹陀Ω盟担衡�淣o, Let鈥檚 sing！鈥澣猛且孕∽槲ノ唤辛废啊�
（教学设计：让学生在玩中学，在学中玩，寓学寓乐。）
Step 5.Summary
教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目，或者让学生自行归纳整理，制作复习小报。
（设计说明：可以让学生自己整理归纳所学内容，培养学生的自主学习能力。）
Step 6.Homework
1. 和小组同学，爸爸妈妈一起来玩课本28页的活动二，看看谁的反应快且准。
2.熟练说出本单元的韵句。
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