苏教版五年级语文下册《春光染绿我们双脚》教案
教学目标：
1.知识目标
(1)学会本课生字，理解生字组成的词语;
(2)领会诗句内容，理解鈥湸汗馊韭涛颐撬赔�澋囊馑肌�
2.技能目标
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;
(2)能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。
3.情感目标
(1)通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情;
(2)了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。
教学重点：
抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。
教学时间：
两课时。
第一课时
一、导入
1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里?
2、大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。(春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然鈥︹��)去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。
二、初读课文
1、这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么?(除了读准字音，读通句子外，还要把诗歌的节奏读出来。)
2、自由读，教师巡视。
3、开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。
歌谣 绿袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 叽叽 支撑 锨 镐
4、齐读词语，注意读准字音，读好鈥溌懵垛��(边音)鈥湷赔��(后鼻音)
5、指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断，有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。
6、学生点评。
7、听了大家的读，我们把许多隐藏的鈥湹乩租�澩诹顺隼础Ｇ氪蠹以倮识量挝模诙林埃胍幌敫詹诺哪男┪侍馐切枰颐亲⒁獾摹Ｏ牒昧嗽俣粒Ｍ芄槐雀詹庞幸桓鎏岣摺�
8、有进步吗?把自己的进步告诉大家。由于时间关系，选择一个自然段，向大家展示。
9、指名读，评价。
三、初步学习第一、第八自然段。
1、请一、二两组的同学读第一自然段，三、四两组的同学读第八自然段，我来读课题。读完，你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似，前后呼应，有点题的作用)
2、想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》，再读一读，想想有不同的地方吗?
3、从鈥溁纳揭傲脞�澋解�溓嗌奖塘脞�潱饨鼋鍪俏淖稚系牟煌�?下节课我们接着学习。
四、学习生字。
1、鈥溡ァ⑴邸⒙恪⒛⑦粹�澫胍幌胨怯忻挥型值�?他们和他们的兄弟区别在哪里?把他们的特征记牢。
2、和学生共同书写鈥準筲�潱镏诤眉浼芙峁埂�
3、描红。
第二课时
一、整体感知
1、上节课，我们找出了两个关键词，一个是鈥斺�斺�溁纳揭傲脞�潱桓鍪氢�斺�斺�溓嗌奖塘脞�潱忝撬道鲜τΩ梅直鹩檬裁囱姆郾世词樾凑饬礁龃誓�?
2、看到鈥溁纳揭傲脞�潱愕哪院Ｖ谐鱿至艘环跹幕�?
3、那鈥溓嗌奖塘脞�澞�?
4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的鈥溓嗌奖塘脞�澔姘�!
二、学习三-七自然段
1、自由读。告诉大家，我们都看到了什么，听到了什么?
2、哪些场景给你留下的印象最深刻?能不能通过你的朗读来告诉大家，或者是你的感动、或者是你的快乐!
3、学生朗读，教师、学生共同评价，教师点拨。
①鈥溂灏锯��
什么是煎熬?如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧。
②鈥溋痔吴��
什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一幅怎样的画面?把你感受到的通过你的朗读表现出来。心中有图画，脑中放电影，你就能把这种感觉读出来了。
③小鸟、松鼠、小兔、小猴
我来问问你：鈥溞∧瘢阄裁吹秸饫锎钗阎�?鈥濃�溞∷墒螅憧旎畹媒惺裁茨�?鈥濃�溞⊥谩⑿『锬忝悄�?鈥澦炊炼粒颜庵挚炖帧踩⒁率澄抻堑母芯醵脸隼矗忝窍衷诰褪切∧瘛⑺墒蟆⑿⊥谩⑿『锏拇匀恕�
④鈥溁胱氢�濃�斺�湵滩ㄢ�潱�溑叵�濃�斺�溓岣р��
读一读这两对词语，给你怎样的感受?
4、诗人给我们描述的画面是多么美好呀!齐读。
三、学习第二自然段
1、从鈥溁纳揭傲脞�澋解�溓嗌奖塘脞�潱撬墓�?一起读第二自然段。
2、锨、镐的声音是多么单调，可是为什么是鈥湼枰モ��?
3、齐读。
四、再次学习首尾自然段
1、鈥溛颐氢�澮蛭裁炊炖�?
2、春光特别喜欢鈥溛颐氢�潱韭塘蒜�溛颐氢�澋乃牛�溛颐氢�澮宰约旱男卸么汗飧用览�
五、朗读全诗
1、齐读。
2、尝试背诵。
六、作业。
1、在括号里填上既恰当又不重复的词语。
2、完成课后第四题写话练习：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
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