五年级下册Module5 Unit2《There are forty》教案
教学目标:
1.There are forty.
2. How many pupils are there in your class?
教学重难点:
Words of Unit 2
1.There are forty.
2. How many pupils are there in your class?
教学过程:
热身导入
师生互致问候,请学生打着拍子说上一单元所学的韵诗。
告诉学生:鈥準置窃诔杼杈刍崮亍et鈥檚 have a look!
播放sb unit2活动1的动画或者录音,请学生看动画或者听录音,理解韵诗大意。
再次播放录音,请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读,注意体会韵诗的节奏。教师使用图片、单词卡片等教具带领学生学习 鈥渘umber,thirty,foty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,happily鈥,并对 鈥渉appily鈥澖性擞醚盗贰U庖淮位疃惺趾芏啵灰笱淮尉腿空莆铡
请学生关注这些数词的异同,尝试总结数词构成的规律。请学生先学习2-4个自己喜欢或者需要运用的数词,以后再逐步掌握所有数词。
教师告诉学生:鈥溦饨诳挝颐且屑彝ト丝诘鞑椋纯创蠹壹依锒加屑缚谌恕b
播放sb unit2活动2的动画或者录音,请学生看动画或者听录音,理解语境。
再次播放录音,请学生完整听一遍,进一步理解语句。播放第三遍录音,请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句,教师可按照意群和节奏带读,提醒学生模仿语音语调。
教师应引导学生注意到lingling犯的错误,并借此机会告诉学生:在英语学习中出现各种错误是难免的,出错并不可怕,只有大胆开口练习,才能逐渐减少错误。另外,lingling所犯的错误也是小学生初学数词时很容易犯的读音错误,教师要及时提醒学生注意区分teen和ty的读音区别。
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