培养孩子的阅读习惯 请记得还要阅

　　阅读是可以影响孩子一生的好习惯，在阅读中孩子的眼睛、耳朵、大脑不断受到新鲜丰富语言的刺激，大脑和心灵可以得到新鲜丰富的营养。坚持为孩子阅读，能够培养孩子的诗性、定力和静气，这些都会逐渐内化为孩子的精神气质。

　　妈妈们常常会进入一个误区：

　　阅读能力的培养很重要，而0-6岁又是阅读起步的最佳阶段。所以现在很多妈妈从宝宝出生就开始积极的培养孩子的阅读能力。

　　但是在这一过程中，妈妈们常常会进入一个误区，就是只注重了鈥湺菱�潱�而忽视了鈥溤拟�潯Ｔ亩潦橇礁鲎郑�阅是看的意思，读才是念出来。阅读的正确做法应该是一边看一边读。但是现在很多家长只注重了读，却忽视了阅。

　　很多家长从宝宝出生开始，就给孩子读书、讲故事，而那个时候，孩子视觉能力还没发展起来，他们还没有办法专注地盯着书本看。这个时候，很多家长就会任由孩子玩，自己读给孩子听。当孩子没有看画面，只是通过听来学习故事、儿歌、童谣等，长此以往，孩子读的能力得到了充分的锻炼，但是阅的部分却越来越缺失。

　　我们会看到很多孩子很能说，但是让他们看图说话，他们却讲得乱七八糟。或是让孩子形容物体的大小、形状、高低等他们都形容不出来。这都是因为孩子的视觉能力受限制导致的。如果一直得不到改善，在孩子进入大班，做幼小衔接的准备时，孩子还会出现不认字、讨厌写字，字写得歪歪扭扭，或是动不动出现镜面字，把b写成d、p写成q等状况。

　　正是因为这样的孩子越来越多，所以在此提醒各位妈妈，如果要培养孩子的阅读兴趣，一定要记得要从鈥溤拟�澓外�湺菱�澚椒矫嫦率帧�

　　要从鈥溤拟�澓外�湺菱�澚椒矫嫦率郑�

　　1、在孩子阅读习惯发展的最初

　　不仅要读给孩子听，还要让孩子习惯看。在看的过程中，培养孩子的视觉记忆能力，视觉辨别能力及视觉追踪能力。比如最开始教孩子认苹果，一定是实际拿出苹果来，让孩子看，他才能记住。可以把苹果和梨、橘子等比较，让孩子从颜色、形状、味道等直接刺激上明白哪个是苹果。然后再可以拿不同颜色、不同大小的苹果给孩子比较，哪个是大苹果，哪个是小苹果。只有经过这些直接的刺激，孩子才能逐渐学会分辨颜色、大小、高矮胖瘦等。

　　2、当孩子具备这些基本的视觉辨识能力后

　　就要通过画画、涂色、剪纸、折纸、搭积木、玩乐高等游戏不断提升视觉记忆的广度。现在市场上也有很多视觉能力培养的书，大家可以根据孩子实际年龄的需要选择适合的书。

　　3、当孩子具备基本的辨别能力后

　　陪孩子阅读也要做出改变。从最初的读故事让他听，发展成亲子共读，让孩子一边看一边读，把阅与读紧密的结合起来，这样才能真正的滋养孩子。现在的孩子很幸福，在很小的时候，就能接触到世界上各种最优秀的绘本，所以我们可不要浪费这些游戏的绘本资源哦。

　　4、孩子读书时

　　可以先不看文字，只看图片，妈妈和孩子根据图片猜故事的发展，那些优秀的绘本，图片本身就是一个完整的故事，妈妈和孩子一起发挥想象力去编故事也是一个很亲昵的互动过程。

　　一遍结束，再讲一遍，这个时候，妈妈就可以根据文字结合图片为宝宝讲述作者的故事了，一起读，去进一步了解作者的意思，再比较看看自己创造的故事与作者的故事有什么不同。这样孩子也会觉得更有意思。更关键的是，这样的读法既帮助孩子文字能力得到提升，视觉能力也得到了培养，这才真正的把鈥溤拟�澓� 鈥湺菱�澚椒矫娼岷掀鹄础�