小班音乐教案 瓶罐进行曲

2016-05-03  | 认读 进行 瓶罐 

  活动目标:

  1.初步学习2/4拍节奏,能表现ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ鈥數冉谧啵

  2.感受音乐的强弱变化,初步学习用瓶罐表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏;

  3.乐于大胆探,体验集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  1.不同的瓶瓶罐罐若干

  2.节奏卡片鈥湤澓外湤澣舾桑鸪低计徽

  3.《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张

  活动过程:

  一、认识节奏鈥湤潯⑩湤澓外湤斺潯

  1.简单的节奏练习。

  师:请小朋友们拍拍手,和老师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧!

  ⅹ ⅹ ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹⅹ︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ 鈥敠

  师:今天呢,我们班还来了一列节奏小火车。看看他给我们带来了什么吧!

  这是鈥渄a鈥潱ǔ鍪究ㄆ湤潱皇智J值氖氢渄ada鈥潱ǔ鍪究ㄆ湤潱欢乓惶跣∥舶偷氖莇a 2;

  师:(出示全部节奏卡)老师先来完整念一遍吧!

  幼儿跟念节奏,教师提醒幼儿鈥渄ada鈥澮目煲恍

  2.变换节奏卡,幼儿认读。

  师:节奏小火车还会变队形呢。看看谁能念出这列节奏小火车。(请个别幼儿认读,表扬完整念出节奏地幼儿)

  3.引导幼儿幼儿用身体表现节奏。

  师:除了拍手,我们还可以怎么表现这些节奏呢?

  师:我们一起跟着节奏来拍拍肩(跺跺脚)吧。

  二、试用歌曲《大猫和小猫》练习2/4拍节奏

  1.教师示范演唱歌曲《大猫和小猫》。

  师:(出示小猫图片)节奏小火车还带来了两只小猫呢。快打个招呼吧!我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵;我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵。

  2.教师出示节奏谱,边唱边演示一遍打节奏。

  3.教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。

  师:大猫声音大大,我们可以拍的响一些;小猫声音小小的,我们可以轻轻地拍。

  三、自由探索瓶罐打击乐器,激发幼儿演奏的欲望。

  1.瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听,它们也想来唱歌了。请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧!

  2.探索节奏快慢与瓶罐演奏的关系

  师:我们的罐子来表演鈥湤潯⑩湤澓外湤斺潱梢月穑

  鈥渄ada鈥澋氖焙蛞煲坏慊故锹坏隳兀

  3.探索节奏强弱与瓶罐演奏的关系

  师:我们想用瓶罐宝宝学学大猫叫,怎么办?(用力摇)

  那怎么学小猫叫呢?(轻轻摇)

  4.播放歌曲,教师示范演奏一遍。

  四、瓶罐演奏会。

  1.瓶罐演奏会马上要开始了,瓶罐宝宝们准备好了吗?大猫出来了,记住,大猫的声音是大大的,让我们先来试一试吧。听,小猫出来了,小猫的声音是小小的,可要记牢哦!

  2.教师放慢速度哼唱歌曲,指挥幼儿用瓶罐打击乐器演奏歌曲。

  3.分组演奏,请男孩子来当一当大猫,女孩子当一当小猫。看教师指挥演奏歌曲。

  五、送瓶罐宝宝回家。

  1.刚才瓶罐宝宝和我们玩了这么久,玩累了,让我们哄它们睡觉吧。播放歌曲《小星星》,幼儿轻轻地抚摸瓶罐宝宝,使其不发出声音。

  2.我们送它们回家吧,记住可别吵醒它们。幼儿将瓶罐送回篮子。

  3.外面还有很多空瓶罐,它们也想变成会唱歌的瓶罐宝宝。小朋友让我们去找一找,收集更多有用的空瓶罐吧!

  延伸活动:

  1. 把幼儿收集的瓶瓶罐罐投放到美工区,让幼儿动脑动手变废为宝

  2. 把制作好的瓶罐打击乐器投放到表演区,让幼儿继续练习打击乐活动。

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《小班音乐教案 瓶罐进行曲》摘要:表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏; 3.乐于大胆探,体验集体音乐活动的乐趣。 活动准备: 1.不同的瓶瓶罐罐若干 2.节奏卡片ⅹ和ⅹⅹ若干,火车图片一张 3.《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张 活动过程...
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