小班语言教案 小狗的一天

　　活动目的：

　　1、掌握并运用鈥溎衬吃阝�︹�︹�澋木涫奖硎疚锾宓姆轿弧�

　　2、了解各种小动物的生活习性及上、中、下等一些方位词。

　　3、能用肢体动作表演各种动物并体验共同参与的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种动物图片（小鸟、小松鼠、小蜜蜂、小袋鼠、小白兔、大象、小青蛙、小鱼）及符合以上动物场景的图片若干张、森林图片一张。

　　2、背景音乐（森林狂想曲）。

　　3、大字卡若干张。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师引领幼儿回忆小狗的一天是怎样的，都到过哪些地方？

　　2、教师和幼儿做手指游戏鈥斺�斝∈直浔浔洌�通过小手变变变激发

　　幼儿对小动物的喜爱，使幼儿萌生和小动物交朋友的意愿，并对大自然深深向往，教师以此为切入点，引领幼儿进入向往的美丽森林。

　　二、图片观察

　　教师展示图片，逐页逐张引领幼儿观察，并出示多种动物图片，每观察完一页，就为这张图片找到合适的主人公。在阅读观察的过程中，教师的提问主要围绕以下问题进行：图片上都有什么？哪个小动物最喜欢在这里玩呢？让幼儿通过比较和猜测来完成。

　　提问如下：

　　第一张：（小鸟）图片上都有什么？谁喜欢在天空中飞呢？教师请一名幼儿把小鸟的图片贴到相应的位置，并引导幼儿根据这幅图片说一句相应的完整的话。

　　第二张：（小松鼠）图片上都有什么？谁喜欢在松树上跳来跳去？教师请一名幼儿把小松鼠的图片贴到相应的位置，并引导幼儿根据这幅图片说一句相应的完整的话。

　　同样的方法学习第三张鈥斺�數诎苏拧�

　　三、装订大书

　　教师引导幼儿按照空间方位从上到下的顺序，给图片标上页码，并让幼儿给大书取一个合适的书名，教师标上出版社的名称，整理图片，装订成一本大书，教师引领幼儿阅读分享大书。

　　四、自然结束

　　在音乐声中教师带领幼儿进入森林殿堂和小动物零距离接触，自然结束。

　　备注：

　　第三张：小蜜蜂在花丛里飞；

　　第四张：小袋鼠在大树下跳；

　　第五张：小白兔在草地上跳；

　　第六张：大象在森林里走；

　　第七张：小青蛙在荷叶上跳；

　　第八张：小鱼在水里游。