大班绘本教案 三只老骆驼

　　活动目标：

　　1.辨别儿歌的相似音韵。

　　2.在游戏中念唱表演绕口令。

　　活动准备：

　　1.教学大书《三只老骆驼》（P22~P24）

　　2.字卡：鈥湶ぢ茆�潯⑩�溚勇葩�潯⑩�溌嫱这�潯�

　　3.菠萝、陀螺、骆驼图片各一张。

　　活动过程：

　　一、理解绕口令。

　　1.出示教学大书《三只老骆驼》的画面，解读绕口令。

　　提问：

　　（1）你从图片里看到了什么？猜猜这首绕口令说了些什么？

　　（2）三只骆驼驮着什么？

　　2.完整朗诵绕口令。

　　（1）（出示文字）试着读一读。一起来认认字（鈥湶ぢ茆�潯⑩�溚勇葩�潯⑩�溌嫱这�潱�。

　　（2）跟着老师一起读绕口令。

　　二、字词游戏。

　　1.识字游戏。

　　（1）出示菠萝、陀螺、骆驼的图片和字卡，进行图文配对。

　　（2）仔细观察这几个文字，发现其中的规律：鈥湶ぁ⒙茆�澏加胁葑制�旁，鈥溌妗⑼这�澏加新碜制�旁。

　　小结：原来许多的汉字都有偏旁部首，能说明这个字的来历或是与什么有关。菠萝和草有关，骆驼和马这种动物有点相像。知道这个规律要以帮助我们认识更多的字。

　　2.记忆游戏：菠萝蹲。

　　（1）邀请三名幼儿游戏，分别手拿字卡：鈥湶ぢ茆�潯⑩�溚勇葩�潯⑩�溌嫱这�潱�听到鈥湶ぢ芏租�澋男藕藕螅�手拿鈥湶ぢ茆�澴挚ǖ挠锥�快速蹲下；当她起立发出鈥淴X蹲鈥澋男藕牛�让拿相应字卡的幼儿迅速做动作。游戏反复进行。

　　（2）增加字卡：鈥湺哙骡�潯⑩�溊炼桠�潱�提高游戏难度和趣味性。

　　三、表演绕口令。

　　1.在音乐节奏中幼儿自主练习。

　　2.请幼儿表演，鼓励幼儿参加挑战。