阿思伯格综合症

2016-04-22  | 伯格 阿思 综合 

  阿思伯格综合症简介:

  阿思伯格综合症(Asperger syndrome,AS)是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。 患儿有社会交流障碍和重复刻板行为,但是在语言和认知能力方面发育正常,而且多数AS儿童可能在认知的某些方面表现为超常,尤其是对文字、地图、统计表和火车时刻表的记忆方面。语言能力尽管正常,但是仍然可以发现AS儿童口头语言存在异常,给人感觉为语言迂腐和过于正式而显得象卖弄文字,动作笨拙是AS的一个特征,在学校难于和同学建立友谊关系,通常仅仅在学龄期才被发现。

  部位:头部

  科室:小儿科

  症状:抑郁症

  检查项目:暂无

  相关疾病:暂无

  阿思伯格综合症病因

  该病病因不明,有研究认为与遗传因素相关。

  阿思伯格综合症症状:

  1.缺乏对他人情感的理解力;

  2.不适当的、单方面的社会交往,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;

  3.呆板、单调的语言;

  4.非语言交流贫乏;

  5.在某些局限的方面,如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等,表现出极强的接受能力,但只是机械地记忆,却并不能理解,给人以古怪的印象;

  6.笨拙、不协调的动作及奇怪的姿势。

  阿思伯格综合症诊断要点:

  1.在社交方面存在障碍表现出至少以下两种情况才能定性地判断。

  ①在使用一些非言语性的行为进行社会交往的能力上有显着的缺损比如目光对视,面部表情,身体姿势和手势。

  ②不能建立与其年龄相称的适当的伙伴关系。

  ③缺乏自发地寻找其他人分享快乐喜好或者成功的欲望。

  ④缺少交际性的和情感性的互惠行为。

  2.在行为喜好和活动方面固执地坚持重复和不变的模式,表现出至少以下一种情况。

  ①总是处于一种或以上的不变的有限的兴趣模式中而其强烈程度和兴趣集中的地方都是不正常的。

  ②显着地顽固地坚持一些特殊的无意义的程序和仪式。

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《阿思伯格综合症》摘要:童可能在认知的某些方面表现为超常,尤其是对文字、地图、统计表和火车时刻表的记忆方面。语言能力尽管正常,但是仍然可以发现AS儿童口头语言存在异常,给人感觉为语言迂腐和过于正式而显得象卖弄文字,动作笨拙是...
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