该学生“精讲”的 老师不要剥夺他们的权利

　　我们学校新一轮的鈥溔�精鈥澘胃目�展的是如火如荼，那么对于这鈥溔�精鈥澋敝械木�学鈥斺�斁�讲鈥斺�斀擦罚�我想谈谈这鈥溇�讲鈥潱�对于这讲，它包含两方面：一方面是老师讲，另一方面是学生讲，这两方面都很重要。作为老师你是课堂中的指导者，对于这鈥溄测�澘梢�讲究时机与策略，该老师讲的，我们必须要讲到位。该学生讲的，作为老师，我们一定要让学生自己去讲，把时间和空间留给学生，不要剥夺学生在课堂上这鈥溄测�澋娜ɡ�，还给孩子们自由。

　　对于个别老师，在课堂上是一讲到底，很怕哪些知识点没讲到位，争分夺秒的去所谓的鈥溇�讲鈥潯Ｒ唤诳蜗吕矗�老师累的是口干舌燥、大伤元气，而学生听的是很木然，感觉都麻木般，这样的课堂，效果其实并不好。这一堂课都是由老师来讲，时间久了，学生感觉和自己没事似的，那么学生真正掌握的程度如何，老师自己有时也很难知道，因为他忽略了学生的感受，没有让学生发出他们该发出的声音，学生们鈥溄测�澋娜ɡ�就这样被剥夺了，那么，在这同时，学生的积极性、思考问题的能力等都被你剥夺了，你的错误可想而知。有时，我们认为学生讲的总不是很到位，没有按照我们的思路走，在课堂上，让学生过多的讲，是浪费时间，所以才把学生讲的机会给剥夺了。其实不然，如果你要让学生讲，他们必须都得认真思考问题，才能鈥澖测�湷隼矗�这时候，学生才是真正融入到你的课堂当中来。那么，我们老师，从学生的鈥溇�讲鈥澲校�可以看出来学生对于整堂课掌握的效果如何，以便于接下来老师的鈥溇�讲鈥潱�来弥补学生讲的不足之处。

　　通过这一阶段鈥溔�精鈥澘胃牡氖导�体会，我能深刻感受到学生鈥溇�讲鈥澋氖敌�性，呼吁我们老师对于学生我们要放心，该学生鈥溄测�澋哪谌荩�老师不要剥夺他们鈥溄测�澋娜ɡ�，让孩子们真正参与到你的课堂中来，还孩子们鈥溄测�澋淖杂桑�这才是我们所要的新课改。