借助阅读教材引导学生质疑的思考
文章摘要:古今中外,人们都认可质疑能力的重要性,但在实际教学中,人们却常常忽略甚至抛弃对学生质疑能力的培养。本文着重于思考如何借助阅读教材,引导学生就文章题目处、鈥溍菜泼茆澊Α⑩溣秀3@礅澊Α⑩溣形タ蒲р澊兄室桑佣嘌闹室梢馐逗椭室删瘢嵘闹室赡芰Α
关键词:质疑;阅读教材;引导
宋人朱熹说:读书无疑者,须教其有疑;有疑者,须教无疑。明代学者陈献章说:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。爱因斯坦说:提出问题比解决问题更重要。陶行知说:发明千千万,起点是一问。《义务教育语文课程标准(2011年版)》更明确规定:鈥溄淌υ诮萄Ч讨杏τ胙ザ︹σ佳室伞⒌鞑椤⑻骄浚谑导醒埃俳诮淌χ傅枷轮鞫亍⒏挥写丛煨缘难啊b澒沤裰型猓嗣嵌灾室傻闹匾缘娜峡煽杉话摺5谑导式萄е杏械睦鲜ε陆萄挝裢瓴怀桑∪ブ室苫方冢挥械睦鲜χ室苫方谟辛耍彩球唑训闼槐蚀挥械纳踔链永床蝗醚室桑蛭鲜π闹写硬恢厥佣匝室删竦呐嘌踔链用徽飧龈拍睢D敲矗谟镂脑亩两萄е校绾吻山柙亩两滩模佳室桑佣嘌闹室梢馐逗椭室删瘢嵘闹室赡芰δ兀
一、于文章题目处质疑
题目是文章的鈥湸盎р澓外溠劬︹潱从沉宋恼碌闹魈馑枷耄萘丝挝牡木瘢械纳踔粱拱凳玖宋恼碌男形乃悸贰⑶榻谙咚鳌H绻プ】翁饨萄В佳遭湸盎р澲室桑⒒逾溠劬︹澋拇褡饔茫透滓鹧匝翱挝牡男巳ぁ
如教学课文《钓鱼的启示》,我是这样引导的:知道詹姆斯路兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他之所以为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇叫《做得对做得好──天知地知》的短文,编者选入我们课文时题目改为《钓鱼的启示》。听了我的介绍,你们有什么疑问吗?
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