体育课

(五年级下册)

语文S版五年级下册《体育课》教学设计

2016-03-23  | 教学 一碟 笔顺 

  教学目标:

  1、指导学生认识:疤、嘘。会写:疤、洛、膝、碍、、嘘、臂、饶、憋、握。掌握词语:伤疤、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、握手、君临天下、旁若无人。

  2、帮助学生正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶的,体会涅利的坚持不懈、自信自强的精神品质。

  4、领会作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

  教学重点:

  1、 认识:膝xi 鈥湵镡澋谋仕

  2、体会涅利自信、坚持的精神品质。

  3、领会作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

  教学难点:

  通过语言、行动的描写感受人物特点。

  教学时间:

  两课时

  教具准备:

  课件

  教学手段方法:朗读感悟、讲授法、角色体验

  第一课时

  一、文本导入

  《爱的教育》这本书我们并不陌生,说说你的了解。今天我们从书中选取一个小故事读一读。板书课题。

  二、检查预习情况

  1、出示生字认读 纠正字音鈥溝I鈥 纠正鈥湵镡澋谋仕

  2、听写词语 伤疤 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 双臂 饶恕

  三、初读课文,感知形象

  1、自由读课文,看清楚,读准音,把课文读通,边读边在脑海里过电影,你仿佛看到一个怎样的涅利?

  2、学生汇报(涅利坚持到底、自信、不怕危险鈥︹Γ

  四、在读课文,读中悟情

  过渡:刚才同学们说了那么多,与其说是看到的,不如说是感受到的,读文不能光有感受,还要把感受读出来。在读课文,想想怎样才能把这种感受读出来。

  1、学生带着感受再读课文。

  过渡:听了同学们的朗读我有一种感动。我知道这些同学对涅利有一种最真切、最直接的感受。读《爱的教育》这本书就该有这种感受。谁愿意把这种感受读给大家听。

  2、指名读课文,教师相机指导。理解词语:碍手碍脚 君临天下

  五、奠定情感,体会母亲的担心

  1、要上体育课了,涅利母亲在想些什么?

  <一> 出示母亲的话:涅利太瘦弱了,他做不了那样的活动。

  网友观点
    很菜
    好文
《语文S版五年级下册“体育课”教学设计》摘要:、行动的描写感受人物特点。 教学时间: 两课时 教具准备: 课件 教学手段方法:朗读感悟、讲授法、角色体验 第一课时 一、文本导入 《爱的教育》这本书我们并不陌生,说说你的了解。今天我们从书中选取一个小故事读...
相关文章科学有效调节幼儿园体育课的密度科学调节幼儿园体育课的密度
因人施教、效果好[作文]可怕的体育课
新课标五年级语文下《桥》说课设计
鲁教版五年级语文下《最后一头战象》教案
冀教版五年级语文下《晓出净慈寺送林子方》教学
鲁教版五年级语文下册《老人与海鸥》教学设计
新课标五年级语文下《自己的花是让别人看的》教
苏教版五年级语文下册《我和祖父的园子》教案设
新课标五年级语文下《临死前的严监生》教案
新课标五年级语文下《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
新课标五年级语文下册《将相和》教学设计
长春版五年级语文下册《照片里的故事》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com