语文S版六年级下《女娲造人》教学设计(2)
这样,人类就世世代代下来,并且一天比一天加多了。
(1).用简洁的语言概括这几段文字所叙述的内容。
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(2).认真揣摩文中加线句子,分析此句在表达上的毛病。
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(3).从这几段提供信息看,文中介绍了女娲哪几种造人的方法?
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(4).指出文中加着重号的“这种方法”所指的内容?
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(5).你从本文的故事中悟出了怎样的道理?
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5.读下面一则寓言,概括其中寓意。
一个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答说:“像一分钟。”小男孩又问上帝:“一百万年对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。”小男孩再问上帝:“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说:当然可以,只要你给我一分钟。”
6、思维创新写作。
在雨过天晴的环境里,小路,小草、小花、小蝴蝶都生动起来。请发挥想像,选择其中一种,具体描写它在这个环境中的情态。(50字左右)
参考答案:
1、(1)、chè you ling zhen zhen
2、(1)、清澈透明(2)、草木丛生的样子(3)、把一种东西混合到另一种东西里去。(4)、有无所不能的力里,后指极其高明的本领。5、疲倦得无法坚持下去。
3、《神话故事新编》、袁轲、神话、想象、幻想
4、 (1).这几段文字叙述了女蜗不知疲倦地造人,并且想出了人类自身致衍的方法。 (2).加线语句中的“人类”与“下来”不能搭配,整个句子缺少了谓语,应在句子加上“绵延”或“繁衍”。 (3).文中介绍了女娲三种造人的方法:一是揉黄土造人;二是用藤条挥洒泥浆造人;三是安排男女婚配让人类自身繁衍。 (4).“这种方法”是指:从崖壁上拉下一条枯藤,伸人一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面挥洒泥浆造人。 (5).此题是一道开放性的试题,只要同学们能够自选角度,言之成理即可。
5.凡事不会伸手而得,需要付出时间和代价。或(时间是极其宝贵的,一寸光阴一寸金。)
6.答案略