教学目标：

　　1、认读、会写本课生字。

　　2、理解课文内容，体会寓言的寓意。

　　3、有感情的朗读课文。

　　教学重、难点：

　　1、理解课文内容。

　　2、复述课文内容。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们喜欢听语言故事吗？我们以前学过哪些寓言故事呢？（生说）这些寓言故事都是通过一个故事告诉人们一个道理。今天这节课我们一起来学习寓言两则中的第一则寓言《亡羊补牢》（板书课题，齐读）

　　二、理解题目

　　1、鈥溚鲅虿估吴�澥歉龀捎铩Ｍü�预习，你知道这个成语中的鈥溚鲡�澓外�溊吴�澐直鹗鞘裁匆馑悸穑浚ㄍ觯憾�失。牢：关牲口的圈，课文中指羊圈）

　　2、能用一句话完整地说说鈥溚鲅虿估吴�澋囊馑悸穑�

　　三、初读课文

　　1、这则寓言到底讲了一件什么事呢？请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子。

　　2、出示词语：羊圈后悔劝告

　　（1）自由读词

　　（2）第一行谁来读？（指名读）

　　请同学们看第一行的词，有一个字的读音比较特殊，找到了吗？（圈：多音字）

　　（3）第二行谁来带读？（指名读）

　　同学们在读的过程中有没有发现哪几个字的读音需要我们注意？（坊和窿读轻声）

　　（4）一起把这几个要注意的词再读一读。

　　（5）齐读这些词。

　　3、指导书写

　　过渡：窟窿这个词不仅读音特殊，字形也比较复杂。这两个字是同偏旁同结构的字，它们的偏旁都是鈥溠ㄢ�潱�鈥溈哜�澋南旅媸氢�溓�服鈥澋拟�溓�鈥潱�鈥溋�鈥澋南旅媸氢�溌≈剽�澋拟�溌♀�潯Ｇ胪�学们仔细观察鈥溋�鈥澴衷谑樾词毙枰�注意什么？

　　（1）生观察。

　　（2）师范写，

　　（3）生练写并展示。

　　四、再读课文

　　1、这篇课文共有几个自然段？（5个）请5位同学站起来读一读，其他同学注意听他们读的怎么样，并且边听边想，这篇课文主要讲了一件什么事？

　　（1）指名读课文，

　　（2）生评价。

　　2、谁能用自己的话说说这个故事的内容。

　　3、养羊人一共丢了几次羊呢？（2次）

　　（1）请同学们默读课文1-4自然段，找出养羊人第一次丢羊的原因。可以动笔在书上划一划。