教学目标：

　　1．知识与技能

　　分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

　　2．过程与方法

　　在朗读中认识猴子的错误。

　　3．情感态度与价值观

　　在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。

　　教学重点：

　　通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

　　教学难点：

　　通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。

　　教具准备：

　　多媒体课件、动物及果树图片、动物头饰等

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1.同学们，你们喜欢动物吗？想不想跟和它们成为好朋友呢？今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁？

　　2.出示猴子图片，学生和猴子打招呼。

　　3.出示课题，学生齐读。

　　4.过渡：可是啊，猴子说想要成为它的好朋友，必须鈥湸澄骞� 斩六将鈥潯Ｄ忝怯忻挥行判模亢茫�既然大家都有信心，那我们现在开始闯关吧！

　　第一关：字词关

　　出示生字宝宝，学生齐读。

　　第二关：初读关

　　出示课文内容，学生齐读。

　　二、深入读书，研讨体会

　　第三关：精读关

　　（一）学习第1自然段。

　　1.指名学生读第一自然段，思考：猴子开始种的是什么树？你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗？从这可看出这是一只怎样的猴子？

　　2.交流反馈。

　　（二）小组合作学习第2鈥�7自然段。

　　1．分好学习小组：第一组乌鸦组，学习第2、3自然段；第二组麻雀组学习第4、5自然段；第三组杜鹃组学习第6、7自然段。

　　2．出示学习提纲

　　（1）读一读：用自己喜欢的方式朗读小组选择学习的自然段。

　　（2）画一画：各组成员用鈥� 鈥澐直鸹�出乌鸦、麻雀、杜鹃所说的话。用鈥湬n﹏鈥澔�出猴子是怎么想的内容。

　　3.小组合作学习，教师巡视。

　　4.各小组汇报，全班交流。

　　（1）乌鸦组汇报学习情况。