闽教版四下Unit1《Transportation》教学设计

　　知识目标：

　　（1）能听懂会说单词及词组：work/by car/on foot /by school bus,并懂得运用。

　　（2）会用句型：

　　How do you go to school?

　　By car./By school bus.

　　How does Kate go to school?

　　She goes to school on foot.

　　How does your mother go to work?

　　She goes to work by bike.

　　（3）学习字母y在单词中发/ai/的音。

　　（4）能用所学句型谈论交通工具及交通方式。

　　技能目标：

　　（1）能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。

　　（2）能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。

　　情感态度：

　　培养学生遵守交通法规，提高交通安全意识。

　　学情分析：

　　本课的教学对象是农村五年级学生，他们学习英语已经有近两年的时间，掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性与主动性，求知欲增强。因此，在新知识传授的同时，我尽可能多地为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。

　　教学重、难点：

　　1、听懂、会说、会用新单词及相关词组：work/by car/on foot /by school bus

　　2、能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息，能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。

　　教学过程：

　　Step1. Warming up

　　（1）Greetings

　　（2）Enjoy a song:My little bicycle.

　　Guess:What transportation is it?（用课件出示自行车等交通工具）

　　（1）This is a little bicycle, It’s also called a bike. Can you ride a bike? Can you…（用同样的对话复习所学交通工具的词语）。