学习语文课程的目标 运用学语言、用语言
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。所以,语文课程目标的确定、内容的设计都要紧紧围绕鈥溠坝镅晕淖值脑擞免潱怀鲎酆闲院褪导缘奶氐恪1浯车拟溠Э挝拟澪溠в镅遭潱溻溨馗形蜮澪溨卦擞免潯S镂慕萄е挥凶蜓坝镅晕淖衷擞茫拍芮惺堤岣哐镂乃匮行Т俳⒄埂
学习语言文字运用即学习活动中的听说读写活动,听、读即学习语言,说、写即运用语言。读、写最重要。于永正老师说学习语文的主要目的是六个字,即鈥溠в镅浴⒂糜镅遭潯Qв镅裕ü裂笆槊婀娣队镅裕氨泶锛记桑挥糜镅裕ü丛擞霉娣队镅员泶铩
1、通过读,学习语言,感悟表达
通过让学生正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文,不仅能体会作者及作品所表达的情感、受到情感熏陶、培养语感、发展思维,而且能够品味、积累、内化语言,感悟、掌握表达方法。通过品读文中关键的词、句、段、标点,在咬文嚼字中领悟语言表达的效果。总之,无论学习语言,还是感悟表达都离不开一个鈥湺菱澴帧
(1)品读语言文字,积累内化语言
任何一篇文章都是由词、句、段、标点组成的,通过品读文中关键的词、句、段、标点,在咬文嚼字中领悟语言表达的效果,积累、内化语言,是学习语言文字的有效途径。
如,老舍先生的《猫》一课的教学。课文写猫的贪玩一句鈥溗邓巴姘桑娜肥茄剑辉趺椿嵋惶煲灰共换丶夷兀库澰诮萄е校热醚炼琳饩浠埃纯凑饩浠坝惺裁刺氐恪Q⑾终饩浠坝腥霰硎居锲拇剩缓蠼馊鲇锲嗜サ簦俦冉献哦烈欢粒嵊惺裁床煌母惺埽垦寤岬剑河姓馊鲇锲剩湍芨芯醯嚼仙嵯壬浅O舶恼庵幻ǎ鸸掷锉ズ畔舶绻サ粽馊鲇锲剩椭挥性鸸置挥邢舶榱恕U庋纫佳斫饬苏饩浠暗囊馑迹寤岬搅俗髡叩乃枷敫星椋质寡旎岬搅擞锲实谋泶镒饔谩⑿ЧW詈笠佳倮雌范琳舛位埃ヌ逦丁⒒邸⒛诨镅裕ジ惺苡镂牡亩捞伧攘Α
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