广州版三年级下《My Room》教学反思

　　反思一：

　　基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养先生学习英语的爱好，养成良好的学习习惯和形成无效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养先生综合运用英语的能力。

　　本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以鈥淢y Room鈥澪�主题，与学生生活密切相关的房间物品为主线贯穿始终。我在课堂上为先生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使先生积极主动地学习英语，并将所学的知识运用于生活实际，收到了鈥溝盅�现用、学用结合鈥澋某尚А�

　　当代教育主张鈥溈�放式课堂教学鈥潱�注意培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在鈥溊种醒А⒀е欣肘�潯１热纾�有关房间内的物品和句型鈥淚n my room I have 鈥� 鈥澥潜究蔚慕萄е氐慵澳训悖�我在教学中采用了鈥湶贾梅考涞男∮蜗贰Ｌ岣吡搜�习的趣味性，增强了学生的成就感。也让所学的知识变成为真实交际的能力。

　　教学方法：

　　1、视听法：是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用第二外语。考虑到学生有了一定的语言基础，所以采用了视听法。

　　2、交际法：即在真实的语言环境中，通过先生的相互交流，学习新知识。针对先生乐于进行同伴交流的特点，采用了此方法。

　　3、全身反映法：在多种感官被刺激的情况下，获得知识更牢固，记忆更深刻。通过游戏歌曲，让先生自然而然的进入英语学习中。设计不同的教学任务，进行分层次教学，使不同层次的先生通过亲身体验、实践参与合作的方式，得到不同层次的语言训练和提高。

　　本课设计开放性的课后作业，有利于培养先生的语言学习爱好，使教学满意不同层次学生的需要。并积极鼓励先生与家长合作学习，让学生体验学习英语的成功感。