外研社四下unit 1《Will you take your kite?》教学反思
设计思路:
本堂课教学以鈥減icnic鈥澪魈猓岽┦贾铡Mü础⑻⒉隆⑺怠⑼篮献鞯然疃浞值鞫母髦指泄俟δ埽蛊溲У眉扔腥び钟行АT诙孕戮湫偷牟倭分校ü煌幕疃寡诓煌ń咨现馗唇哟ニУ挠镅裕⒔胁倭贰
教学亮点:
1、任务型教学法贯穿始终
任务型教学法让学生置身于真实语境中学习真实的语言,充分发挥他们的主体作用,本节课,。通过Sam 和 Amy 的对话呈现了新知识,又创设真实的郭生日情景,让学生把知识融入、运用到生活当中,做到了学以致用。
2、以学生为主体
在本课中,我设计了丰富多彩的活动,开火车,同桌,男女生,小组内活动其中有猜物、合作交流等。在示范后,把时间留给学生,启发学生大胆用英语交流
不足之处:
1、 这是一篇对话教学,在本课实际教学中Will you take my\his \her鈥?的拓展练习中,发现学生在物主性代词的掌握上不够好,导致没有达到预期的效果。
2、 对星期的名称上还需要加强训练。这是一个 难点。
《外研社四下unit 1“Will you take your kite?”教学反思》摘要:,。通过Sam 和 Amy 的对话呈现了新知识,又创设真实的郭生日情景,让学生把知识融入、运用到生活当中,做到了学以致用。 2、以学生为主体 在本课中,我设计了丰富多彩的活动,开火车,同桌,男女生,小组内活动其...
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