小班健康教案 越过小水洼
活动目标:
1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣,并尝试遵守游戏规则。
活动准备:
教师在空地上布好鈥溞∷葩澇〉亍S梅郾驶眉柑跛莸穆掷徒庞
活动过程:
一、学念儿歌,了解游戏内容。
1、师:今天我们来学一首新儿歌,儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。
幼儿跟念儿歌:鈥溣晖A耍烨缌耍徘岸嗔似荨K盘ソ盘怂菥偷侥慵意
2、师:我们低头看看,地上有什么啊?(幼儿回答:水洼)下过雨,地上有这么多水洼,我们怎么过去呢?(跳过去)
3、引导幼儿观察鈥溞∷葩潯
师:小水洼上都有什么啊?(小脚印和箭头)脚印有几个?(有一个的也有两个的)一个脚印表示什么意义?(单脚跳)两个脚印表示什么意义?(双脚跳)
4、幼儿自己跳一跳。
(1)幼儿尝试跳的动作。
(2)请一个动作正确的幼儿作示范。
(3)幼儿集体模仿双脚跳。
5、师:红色的小箭头表示什么?(前进的方向)师:这是通往朋友家的路,箭头会给我们指明方向的。我们要沿着箭头走。
6、请一位幼儿跟着教师跳一跳,其他幼儿仔细看,注意怎么才不会掉进水洼里。
二、越过小水洼。
1、幼儿排好队,一个跟着一个,向朋友家前进。注意不推不挤,幼儿也可以边念儿歌边进行。
2、组织比赛鈥湵纫槐龋纯此鹊接锥扳潯
交代比赛规则:排成两组,双脚跳过水洼去幼儿园,一个接一个,以最先到的对为胜利,一定要等前一个小朋友到了终点,下一位小朋友才可以开始。
活动延伸:
师:拓宽游戏内容,引导幼儿说说,还可以到谁的家,怎么去?(小鸟飞着去,小鱼游着去,大象跨着去鈥︹Γ
《小班健康教案 越过小水洼》摘要:低头看看,地上有什么啊?幼儿回答:水洼下过雨,地上有这么多水洼,我们怎么过去呢?跳过去 3、引导幼儿观察小水洼。 师:小水洼上都有什么啊?小脚印和箭头脚印有几个?有一个的也有两个的一个脚印表示什么意义?...
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