外延社一起Module10 UNIT2《Do they like jigsaws?》教案2

　　知识目标：

　　1.能听懂、会认单词 everything, tomato,really,their,favourite.

　　2.能听懂、会认句型 Do they like鈥Γ� 并能作肯定及否定回答。

　　能力目标：

　　能模仿原文表演故事，并能在真实的语境中使用 Do they like鈥� 的句型。

　　情感目标：

　　培养孩子保护动物，爱护人类好朋友的美好品质。 单词 everything,tomato,really,their 的发音，及 tomato 等名词的复数形式的读音 Everything 的发音，可数名词复数的变化及发音。 40mins

　　教具 ：

　　单词卡片，ppt，点读笔 TPR，

　　教学方法：

　　游戏教学法，情景教学法

　　教学过程：

　　Step 1：text-teaching

　　T: ok. We have know something about Mr. Smarts. Now I have a picture to show you. （ ppt presents a picture about the text） what can you see on the picture?

　　Ss: I can see鈥� T: Do they like 鈥Γ� （并将句子呈现在黑板上） you can answer 鈥測es, they do鈥� or 鈥渘o, they don鈥檛鈥潯�

　　1. watch and answer

　　Q1: Do they like apples?

　　Q2: Do they like noodles?

　　Q3: Do they like rice?

　　Q4: what is their favourite?

　　2. words teaching T: what do pigs like? They like 鈥� They like everything. （导出 everything， 并做 单词的个人、小组、全班操练）

　　T: I like rice. Rice is my favourite. Can you tell me what is your favourite?

　　S1: I like apple. Apple is my favoutite.（ 操练 favourite）

　　3. role- play

　　（1） The whole class role: teacher acts as the farmer. The whole class act as Sam, Amy, Lingling.

　　（2） Group work: 小组表演

　　Step 2: practice

　　1. Guessing game: （Teacher presents a picture about lions） T: now let鈥檚 guess what they like? （教师手持食物单词卡片让学生猜）

　　2. story maker（ 呈现 3 种动物，让孩子选择一种动物作为谈论主题，并根据动 物的喜好来模仿课文作对话）

　　step 3: sum up

　　1. sing a song to sum up

　　step 4: Homework

　　板书设计：