教学目标：

　　1、通过对统计表和统计图的观察、分析和交流，使学生认识条形统计图（1个单位长代表2个数量），引导学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。

　　2、体现统计在实际生活中的应用，进一步体会数学与生活的联系。

　　教学重点：

　　认识条形统计图，明确1个单位长代表2个数量。

　　教学难点：

　　根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，在观念和知识上得到提升。

　　教学过程：

　　一、导入

　　在我们平常的生活中经常会用到统计，下面就让我们一起看看下面的统计图和统计表。

　　二、新授

　　1、出示例题：渤海所小学三(1)班学生喜欢水果统计表

　　（1）观察表格，理解合计的意思。

　　（2）独立把表格补充完整。

　　2、出示统计图：

　　（1）观察，一个单位长代表几个人？（理解1个单位长代表几。）

　　（2）一共出示了几种水果？

　　（3）喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？你能给小新提点建议吗？

　　（4）你还能提出什么问题？（自由提出问题，发表自己的看法。）

　　3、巩固练习。

　　（1）试一试，根据统计图把统计表补充完整。

　　（2）说一说。

　　三、课后反思

　　学生通过对统计表和统计图的观察、分析和交流，使学生认识条形统计图中1个单位长代表2个数量，学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。

　　四、作业

　　数学一日一练。