湘少版四年级下册Unit11《I have a puppet.》教案一

　　教学目标：

　　1. 能听懂、会说新单词 a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；

　　2. 能听懂、 会说本课对话；

　　3. 能运用鈥淗e has鈥︹�� 描述他人身 体部位， 并能正确询问和回答相关问题。

　　教学重点与难点：

　　重点： 掌握人体部位名称。

　　难点： 运用鈥淗e has鈥︹�� 等句型描述他人身体部位。

　　教学准备：

　　木偶一个、 单词卡片、 PPT。

　　教学步骤：

　　Step 1 Warming up

　　1. 师生问候。

　　2. 值日报告：What day is it today? What鈥檚 the weather like today?

　　Step 2 Pressentation and drill

　　1.出示木偶。T: boys and girls, I have a little friend. His name is Tony, Guess what he is? Ss: He is鈥� T: ok,please open you books at page 43, now who can tell me what he is? Ss: He is a puppet. T: Yes, he is a puppet. Now read after me, puppet, I have a puppet. （板书）

　　2. ask a student to hold the picture. Okay, now who can hold it for me? 谁愿意帮老师拿着它？ I need a tall kid, 我需要一个高个子。 Wangchongyu, come here, hold it, please. Thank you. （板书）并教学 hold it.

　　3. Look at Tony, he has a ...? （指着一条腿）。 ---专注教育， 服务教师--- read after me, （板书带读）How many legs does tony have? Tow, yes, he has tow feet.（板书带读）。 用相同的方法教学新单词 foot, feet, finger, knee。

　　4. 用新单词进行游戏：我说你做， 炸弹游戏。

　　Step 3 Practice 课文 A 部分。

　　1. 听录音， 跟读， 逐句翻译。

　　2. 分组练读。

　　3. 分角色表演。

　　Step 4 Consolidation

　　1、 练习。

　　2、 家庭作业： 听磁带， 读课文， 抄单词。

　　板书设计：

　　Unit 11: I have a puppet. He has鈥� A leg two legs a foot two fee a finger ten fingers a knee two knees Hold it, please. Girls Boys