教学目标：

　　1.有感情的朗读课文。

　　2.理解描写大白鹅的句子，并体会有关句子表达的感情。

　　3.了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物，感受我对大白鹅的喜爱之情。

　　教学重点：

　　了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物，感受我对大白鹅的喜爱之情。

　　教学难点：

　　理解描写大白鹅的句子，并体会有关句子表达的感情

　　教学过程：

　　一、激发学习兴趣。

　　师：你养过或见过鹅吗？现在，请大家打开课本， （板书课题），让我们一道来学习《鹅》。

　　二、指导课文阅读。

　　1.提问检查预习情况。

　　师：阅读过这篇课文的同学请举手！

　　师：看来你们都爱上语文课，已经有同学自动阅读过课文了。现在，谁能说一说这篇课文有哪些主要内容？

　　估计：课文里写了一只浑身雪白的鹅，它常常下蛋，还会看家，还能保护鸡。有一次，它很勇敢地把偷吃鸡的黄鼠狼赶跑了。

　　2.带着问题默读全文。

　　师：现在，请大家先翻到第39页，看一看第三道思考题，要带着这个问题默读课文；要边读边想！

　　全班学生认真默读，教师行间巡视

　　三、边读议边板书。

　　1.分段读议。

　　师：好了！大家默读得挺认真！看谁能有感情地朗读第一自然段？

　　生朗读完

　　师：这一段究竟有哪些内容，作者又是怎样抓住特点来写的（板书鈥溞蜗筲�潱�？

　　估计：（1开头这一段，写了一家喂了一只鹅，这只鹅周身洁白，还有一双淡黄色的脚，鈥︹��

　　（边听边板书鈥溄喟租�濃�湹�黄鈥潱�

　　（2还有鹅的嘴是扁圆的，额头突兀，就是额头还很高很突出的样子。

　　（边听边板书鈥湵庠测�濃�溚回ｂ�潱┧档煤冒。〔坏�发言积极，而且对鈥溚回ｂ�澮淮驶鼓芩得髁艘馑肌２还�，你是怎么弄清鈥溚回ｂ�澮淮室馑嫉哪兀�

　　师：对！请同学们注意：今后自己阅读课文，遇到不认识的字或不理解的词，首先要自己查字典、查词典，如果还弄不明白，就应该向你周围的人求教。就从今天这课来看，课文中还有鈥溤闾ｂ�濃�湶斜┾�濃�湻吲�鈥濃�溄喟孜掼︹�濃�溡怀静蝗锯�澋却视铮�都可以自己想方法弄清楚。谁对第一段的内容还有补充？

　　（3）这一段最后几句，还写鹅走路很缓慢，昂首挺胸，引颈高歌，有一副昂扬雄健的样子呢！

　　师：好啊！这几句不能忽视。鹅走路不仅缓慢，而且稳健，这有一副雄纠纠、气昂昂的神态，也就是昂扬雄健的姿态（板书鈥溛冉♀�濃�湴貉镡�潱�

　　2.提示写法。

　　师：这一段，作者又是怎样抓住鹅的特点来写的呢？也就是说，先描写了什么？再描写了什么？最后又描写了什么？谁看出来了，看谁能大胆发言？

　　估计：这一段，先写鹅周身洁白，在阳光下闪闪发光棗再写它有一双淡黄色的脚和扁圆的嘴鈥斺��

　　师：但作者究竟怎样来描写鹅的外形的呢？请大家再看一看黑板上书写的词语（依次指向板书），鈥溄喟租�澯脞�湹�黄鈥澥遣皇潜硎灸持稚�彩的？

　　师：（板书鈥溠丈�鈥潱┒裕∽髡呦刃戳硕焐砩系难丈�，再描写了什么呢？想一想再说。

　　估计：再描写了鹅的嘴和额头的形状。

　　师：说得好（板书鈥溞巫粹�潱�！最后作者又描写了什么？

　　估计：最后描写了鹅的神态！

　　3.继续读议。

　　师：答得好！回答是描写鈥溕裉�鈥澔蜮�溩颂�鈥澋亩级裕ㄗ�身板书鈥溩颂�鈥潱�。现在我看哪一组坐得直，有精神，就请那一组同学齐读第二自然段（扫视全班）。

　　学生齐读

　　师：（边听边板书鈥湵硐肘�潱┠忝羌�体朗读的能力还挺不错哩！这一段详细写了鹅生蛋的前后情况，是不是？

　　师：谁能说一说鹅生蛋前的表现？

　　生回答

　　师：（边听边板书鈥溕袂榛耪赔�潱┧档貌淮恚�大家还有什么补充？

　　师：好！大家都听得很仔细。现在谁来说一说鹅生蛋的表现？

　　生：回答

　　师：（边听边板书鈥溓那睦肴モ�潱┧档靡膊淮怼Ｕ庖欢巫髡咝吹煤芫咛搴苌�动，特别是用了不少比喻。请大家再看课文，用铅笔在文中比喻句的下面画上一条曲线，有多少句就画多少条，好不好？

　　（全班学生阅读课文，画曲线）

　　师：（行间巡视指点）谁能把加上曲线的比喻句读一遍，大家认真对照一下，看有漏掉的句子没有？

　　估计：我画的句子有：鈥溚壤锵窆嗦�了铅鈥濃�溡桓霰任胰�头还大的雪白的蛋露出来了鈥濃�溩际桥卤鸬亩�西伤害了它的鈥槺Ρ︹�櫚桑♀��

　　鈥溦饧一铮�真是个机灵鬼儿。鈥�

　　师：结合这一段内容，大家再仔细想一想，作者写这一段主要为表明一个什么意思？

　　学生回答

　　师：以上同学都能说出一些道理，归纳起来，就是八个字（边说边板书）：鈥溁�灵可爱、默默奉献鈥潯�

　　4.重点读议。

　　师：现在请大家默读第三和第四自然段，要边读边想：鹅是怎样看家的？又是怎样赶走黄鼠狼的？这些表现了鹅具有什么样的精神（板书鈥溇�神鈥潱�？

　　（全班学生默读）

　　师：（行间巡视一遍后，板书鈥溈醇意�潱┣胱⒁猓∷�先说一说鹅是怎样看家的？

　　生回答内容略

　　师：对！就是鈥溈醇�生人，大喊大叫鈥澱饬骄洌ū咚当甙迨殁�湸蠛按蠼锈�潱�。（贴出鈥湺於坊剖罄氢�澋牟噬�图）大家注意看图，看后说一说鹅为什么要和黄鼠狼搏斗？又是怎样赶走黄鼠狼的？

　　学生回答

　　师：（边听边板书鈥湺吩翕�濃�溍艚葩�濃�溣旅外�潱┠忝橇┧档貌淮怼６煳�了保护弱小的鸡，敏捷和勇猛地赶走了黄鼠狼，这一行动表明鹅具有一种什么样的精神呢？

　　师：大家先不忙回答，让我先请一组的同学一起表情朗读最后一段！

　　生齐声朗读）

　　师：（边听边板书鈥溡怀静蝗尽⒔喟卓砂�鈥濃�溛�护弱小，不畏强敌鈥潱┨�了这一段，我们是不是已弄清鹅所具有的那种精神了！这一段，具有总结全文中心思想的作用，说明鹅不但具有一尘不染、洁白可爱的形象，而且还具有维护弱小、不畏强敌的精神。请大家再看黑板上的词语，像老师刚才说的那样，谁来说一遍。

　　（三名学生各说一遍）

　　四、布置课外习作。

　　师：好！说得好！现在请大家 鈥溩邢腹鄄煲恢中《�物，用一两段话写出它的特点鈥潯Ｓ谙乱恢苄瞧谌�以前写在练习本上，交给老师批阅，大家能不能按时完成。