人教课标二上:《活化石》教学设计

2015-12-07  | 活化 建水 活化石 

云南省建水县临安镇中心学校 杨保鸿

  一、教材简析

  《活化石》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八组以鈥湴蒲ВЭ蒲р澪魈獾囊黄破斩涛摹?挝挠媒衔诚缘挠镅韵蛭颐墙樯芰巳止派锘罨菏澜缟献罟爬系氖髦种坏囊邮鳎颐堑墓Υ笮苊ǎ∮械挠阒种谢唷Q氨究危环矫嬉醚私庖恍┕派镏叮硪环矫嬉嘌脑亩聊芰退鸭畔⒌哪芰Γ銮克枪刈⒖蒲А⒈;ふ湎锏囊馐丁5湍昙堆闷嫘那浚笾ⅲ渎哦孕孪适挛锏拿舾泻途哂屑浞岣坏南胂罅Α;诖耍萄保梢圆捎米灾鳌⒑献鳌⑻骄康男问剑匝魈澹ü嘀中问健⒎锤蠢识粒远链偎迹林懈形颍诙林刑寤峄罨娜の缎裕⒀剿鞔笞匀话旅氐挠

  二、教学过程

  (一)谈话导入,揭示课题

  1.教学伊始,师板书鈥溁澮淮剩傅佳隙梁褪樾粹溁澴帧JΓ和牵谙质瞪钪校忝羌穑吭谀睦锛克鞘裁囱拥模浚ㄖ该涣鳎

  2.出示各种化石的图片。

  师:这些就是各种生物的化石,它们的年龄都是上亿年了。同学们,在远古时代,我们生活的地球上生活着很多的动物和植物,他们死后,遗体被埋入地层,经过亿万年的演变,它们的遗体逐渐变得像石头一样的东西,我们就把它们称作化石。化石就像一种特殊的文字一样,记录着古生物生存活动的历史和地层的年龄,它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此,化石对人类研究古生物提供了很大的帮助,具有很高的研究价值。

  3.师:今天,我们学习的课文就与化石有关。请同学齐读课题,看着课题,你脑子里会产生哪些疑问?(指名交流)现在就请大家走进课文寻找这些疑问的答案吧!

  【设计意图】以鈥溁澪涣鞯幕疤猓肟翁猓幼湃醚腹挝牡奶饽浚谌荩萏庵室桑し⒀脑亩疗诖煅呓谋荆翱挝拿魅妨四康摹

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《人教课标二上:“活化石”教学设计》摘要:一的银杏树,我们的国宝大熊猫,稀有的鱼种中华鲟。学习本课,一方面要让学生了解一些古生物知识,另一方面要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力,增强他们关注科学、保护珍惜生物的意识。低年级学生好奇心强,求知...
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