小班音乐《小小蛋儿把门开》教学反思
幼儿音乐感知能力和创造能力的培养是长期的,是在充满音乐氛围的环境中和参加无数次的活动中得到发展的。蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣,而小鸡出壳的事情对于孩子更是新奇的,《小小蛋儿把门开》这首歌的内容能够让幼儿清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。
小班幼儿在音乐活动中的特点是不太爱跟着集体唱或一句一句的学唱,而喜欢边听边唱,边做动作,所以我让他们同我用游戏的形式边听边唱边做动作。第一次,我用毛茸茸的小鸡吸引幼儿,用游戏的形式让他们边做动作边唱歌;而在第二次,我用表情动作表达自己对音乐的热爱,以此来感染幼儿,并要求他们能面带微笑的边做动作边唱歌,而且用小鸡的妈妈(母鸡)来参与幼儿的活动,也同时让幼儿在欢快的情绪中演唱;在第三次,小鸡的爸爸也参与了活动中,做幼儿的观众,孩子们对此也很兴奋,表演的非常棒。
最后,用亲切的口吻给予幼儿评价,而且小鸡家庭也给小朋友们表演了他们的节目,小鸡还会用它会动的嘴巴亲亲幼儿,活动达到**,幼儿在兴奋的氛围中结束了《小小蛋儿把门开》这节课。
《小小蛋儿把门开》活动比较成功,抓住了小班幼儿的年龄特点,以丰富的、具体的、形象的教具以及用游戏的口吻引起幼儿的活动兴趣,是他们在愉快的氛围中活动。这次活动的不足是:一方面在唱歌的过程中,根据活动目标鈥溣煤闷妗⒒犊斓那樾鞒桠潱谝加锥鲡満闷妗⒒犊斓那樾麾澱庖坏阃怀龅牟还唬涣硪环矫妫锥谘案枨校杂谛“嘤锥枚庖惶氐悖⒆右捕牟还唬挥星鬃蕴寤岬叫〖Τ隹恰N揖醯迷谟锥案枨校梢栽偃煤⒆右蝗舜桓鲂〖Φ耐肥危缓笞鲆桓龅翱牵糜锥槐叱瑁槐咛逖榇拥翱抢镒瓿隼矗雒兹椎确浅5挠幸庖宓亩鳎庋芗し⒂锥暮闷嫘囊约把暗男巳ぃ顾窃谕嬷醒У揭恍┲丁
在这次活动中,我严格根据小班幼儿的年龄特点、丰富的教具以及游戏的口吻使的活动比较成功,但还有一些急待解决的问题,是如何让幼儿鈥湺澠鹄矗跹渴撬娑缘淖罴值奈侍猓谝院蟮幕疃校煤枚暮⒆佣嘁坏汊湺潱庋苋煤⒆又鞫牟斡氲交疃校茉谕嬷醒У街叮亲钍屎虾⒆拥奶氐悖比唬谝院蟮慕萄е校乙欢吓Γ剿魇导μ岣咦陨淼淖ㄒ导寄芎退匮】焓棺约撼晌幻染哂辛己玫闹耙档赖拢志哂薪细咦ㄒ邓刂实挠锥淌Α
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