五上:《用含有字母的式子表示数量关系和化简》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
让学生经历用形如鈥渁x卤bx鈥澥阶颖硎臼抗叵担⒀Щ峄蛘庋氖阶印
(二)过程与方法
在用形如鈥渁x卤bx鈥澋氖阶颖泶镆恍┦抗叵挡⒒虻墓讨校由钛哉庑┦抗叵档睦斫猓岣叱橄笏嘉乃健
(三)情感态度和价值观
让学生初步学习用符号语言进行表述、交流,体会数学与实际问题的密切联系,进一步发展符号意识,感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。
二、教学重难点
教学重点:掌握计算含有两个相同字母的加、减法运算。
教学难点:用形如鈥渁x卤bx鈥澋氖阶颖泶镆恍┙细丛拥氖抗叵担斫馄浼扑惴椒ā
三、教学过程
(一)复习旧知,导入新课
1.用含有字母的式子表示。
(1)乘法的分配律:( )
(2)长方形的周长公式:( )
(3)摆一个三角形用3根小棒,摆n个三角形用( )根小棒;摆一个正方形用4根小棒,摆n个正方形用( )根小棒。
(4)一本书有a页,小明看了12天,每天看3页,还剩( )页没有看。
2.揭示课题。
同学们对前面学习的知识掌握得很好,这节课,我们继续来研究《用字母表示数》。
【设计意图】复习前面学习的相关知识,了解学生的掌握程度,为今天的继续学习做好铺垫。
(二)创设情境,探索新知
1.出示例5:说说你从图中收集到了什么数学信息?
提出问题:摆了x个三角形和x个正方形,一共用了多少根小棒?
2.学生先独立思考,然后在小组内交流:你能解答他们一共用了多少根小棒吗?
先自己想一想,再与同学们说说你是怎样想的。教师巡视,发现不同的解题思路。
3.全班交流:你是怎样想的?
方法一:摆一个三角形用3根小棒,摆x个三角形就用了3x根小棒;摆一个正方形用4根小棒,摆x个正方形就用了4x根小棒。这两个部分合起来就是所用小棒的总数,所以一共用了(3x+4x)根小棒。
方法二:因为摆的三角形和正方形的个数相等,而摆一个三角形和一个正方形是需要用7根小棒,所以摆x个三角形和正方形一共用了7x根小棒。
4.对比优化:(3x+4x)与7x都表示摆x个三角形和x个正方形共用的小棒根数,两者相比,哪种表示法更简单些?(指名回答)
5.讨论化简:把复杂的式子变成简单的式子在数学上叫化简,你能利用学过的知识通过计算把3x+4x化简吗?学生说出化简过程,教师板书:
6.沟通联系:3x+4x=(3+4)x=7x的依据是什么运算定律?(乘法分配律)
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