一、教学目标：

　　1、学会本课的5个生字，会写7个生字。

　　2、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　3、结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。

　　4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

　　二、教学重点：

　　1、认识本课生字，理解课文内容，体会诗的意境。

　　2、体会末两句诗的情感。

　　三、教学难点：

　　体会诗的意境。

　　四、教学过程:

　　（一）导入新课

　　1、同学们，我们学过李白写的一首诗《赠汪伦》还记住吗？（学生背）这首诗写的是谁送谁的呢？（汪伦送李白）

　　2、介绍李白（多媒体）

　　据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：鈥溍闲郑�李白早知道您诗名天下，特来求教啊！鈥濃�溎睦锬睦铮�贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！鈥澚饺艘患�如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负鈥︹��就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是写下了这千古名诗鈥斺�敗痘坪茁ニ兔虾迫恢�广陵》。

　　（二）解题

　　①学生读题，让学生先自己理解题目。

　　②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

　　鈥溨�鈥澋囊馑际侨ァ⑼�； 鈥湽懔赈�澥墙裉斓慕�苏扬州；这首送别诗写的是 什么时候，谁在什么地方送谁到那里。

　　（三）预习检查

　　让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（m猫ng）、浩（h脿o）、陵（l铆ng）、辞（c铆）、 唯（w猫i）。

　　（四）理解诗意

　　1、学生自学古诗

　　2、自学要求：以四人小组为单位，熟读古诗，借助文后注解或字、词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。