人教课标版三上:《给予树》教案
教学目标
1.会认10个生字,会写12个生字。正确读写鈥湼琛⑹蕴健⑿囊狻⒆8!⑻鹈邸⒌P摹⒖碓!⑶跋Α⑻嵝选⑿烁卟闪摇凳尽⒉虏狻⒘⒓础⒖ㄆ⑴瓮⑾匀弧⒂当А⑷拾⑼椤⑻逄澋却视铩
2.有感情地朗读课文。
3.读懂课文,培养关爱他人的感情。
4.积累语言。
教学重点
通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。
教学难点
理解课文的最后一段话。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
师:亲爱的小朋友们,你们了解圣诞节吗?
播放媒体资源中圣诞节的欢乐场面。
教师补充介绍:12月25日的圣诞节是西方国家传统的民间盛大节日,可以和我国的春节相提并论。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直延续到第二年的1月6日。在圣诞夜,一家人在圣诞树周围团坐,互赠礼品,共进圣诞晚餐。午夜,孩子们把鞋袜口朝上吊在壁炉旁,期待圣诞老人送来礼品。25日圣诞节这天,机关、学校放假,各行停业,共庆节日。人们在室内摆放圣诞树,树上挂满彩色灯泡、光闪闪的金银纸片以及剪纸雪花,象征吉祥如意,生命永恒。
师:今天我们要学习的这篇课文故事就是发生在这个美丽的圣诞节的前夕。
板书课题:给予树 ,并给前两个字注音:jǐ yǔ ,讲解鈥湼澗褪氢湼潱è括)的意思;鈥溣桠澰诠盼闹卸炼氢溛意澋囊馑迹谡饫锒菱溣瑁ㄈ┾潱硎锯湼澋囊馑迹透╦ǐ)合起来还是表示这个意思。
学生齐读课题。
二、初读课文,教学字词
1.师:想象一下,鈥湼枋麾準鞘裁囱炕嵊惺裁从媚兀
学生想象、回答。
师:鈥湼枋麾澥遣皇窍裎颐峭Ы驳谜饷瓷衿婺兀磕蔷腿梦颐且黄鸫蚩伪径炼量挝陌伞
播放媒体资源中的范读动画,示范朗读。
2.学生自读课文
要求:读准字音,读通句子;边读边想,画出不懂的地方。
3.学习生字新词
(1)利用媒体资源中的认一认部分,教学生字。
(2)出示词语卡片,指名认读。
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学生齐读词语卡片上的词语。
三、再读课文,感知大意
1.学生自由读文,要求:
(1)读通课文,把不易读准的地方多读两遍。
(2)想一想,课文中写了谁的一件什么事?
2.完成下面的填空:
在( )到来之前,( )把应该给家人卖礼物的钱买了一个送给了一个( )的女孩,金吉娅是个( )的孩子。
四、指导书写,布置作业
1.利用媒体资源中的帮写字部分,教学要求会写的字。
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