小小的船

(一年级上册)

人教课标版一上:《小小的船》教案

2015-11-03  | 丁丁 标版 生字 

  【教学目标】

  1.认识9个生字,会写4个字。学习偏旁鈥溍赔潯⑩溨垅潯

  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

  4.培养学生的小组合作意识、动手能力、想像力。

  【教学重点】

  1.听读识字,有感情地流利朗读课文。

  2.培养读书习惯,初步领悟诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。

  【教学难点】

  生字的认读(平翘舌音、前后鼻音)。

  【教学过程】

  一、创设情境,导入课题

  教师给学生播放媒体资源的精彩内容,创设美丽的情境,激起学生的好奇心,调动了学生学习本课的兴趣。

  师:亲爱的小朋友,你看到了什么?(教师将视频定格在此画面。)

人教课标版一上:《小小的船》教案

  生:美丽的夜空。一闪一闪的星星。蓝蓝的天。

  师:多美呀!快看看,是谁来了?

人教课标版一上:《小小的船》教案

  生:丁丁来了。

  师:哦,丁丁乘着美丽的月亮船来了。今天她要和我们一起来学习这首儿歌。教师随机板书:小小的船。

  师:谁愿意大声的读读课题?教师引导全班齐读课题。

  二、初读课文,读中整体感知

  1.播放媒体资源中的课文规范朗读,让学生从整体上感知课文。

人教课标版一上:《小小的船》教案

  2.让学生放声读课文,读准字音,读通课文。

  3.教师请学生四人一小组配合读,可一人读一行,也可一人读,大家听。然后说一说你最喜欢诗中的什么,在图上指给大家看一看。这里把读书的时间还给学生,通过各种形式的读,让孩子们对课文有所感知,为下面的课文教学作了很好的铺垫。

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《人教课标版一上:“小小的船”教案》摘要:的读读课题?教师引导全班齐读课题。 二、初读课文,读中整体感知 1.播放媒体资源中的课文规范朗读,让学生从整体上感知课文。 2.让学生放声读课文,读准字音,读通课文。 3.教师请学生四人一小组配合读,可一人读...
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