苏教版三年级上册《里程表》教学反思

　　一、引导学生理解

　　本课内容是三年级上册鈥溊锍瘫恚ㄒ唬�。鈥澮蚶锍瘫聿缓美斫猓�在这节课开始时，我用情境的方式导入，帮助孩子学看里程表，并把里程表和铁路图结合起来引导学生理解。如：鈥湵０驳绞�家庄有多少千米？鈥澊永锍瘫碇锌闯霰本┑绞�家庄有277千米，北京到保定有146千米（让学生在铁路图中找出相应的部分）。由于这幅铁路图起到了线段图的作用，此指导学生画出线段图来理解，引导他们从图中看出，用鈥�277-146鈥澞芗扑愠鲡�湵６ǖ绞�家庄有多少千米？鈥澫喽约扑憷此担�已不是新讲内容，学生能正确且快速地计算，大部分学生的计算能力不错。

　　二、引导自主发现

　　然而，在其他环节教学中应更加放手一些，特别在引导他们观察图、寻找数学信息时，应该得多鼓励学生自己去发现并提出问题，切忌急于求成，让学生多观察、给他们充分思考的时间；课堂评价语言比较单一，应当多注意评价语言的多元化，从而激励他们的学习热情；整堂课下来，虽然安排的练习内容有基本练习和解决问题，但今后还需得多注意时间的紧凑性和连贯性。