巧思幼儿园室内外环境的创设
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和学习环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验鈥︹�肪呈侵匾慕逃试矗νü肪车拇瓷韬屠茫行У卮俳锥姆⒄埂�
1、以幼儿为本的室外环境创设
幼儿园的外在环境不仅体现了本园的办园理念，还体现了幼儿园的文化氛围，以及教师的良好创新意识。幼儿园的外观环境就像人的脸面，要让孩子们喜欢，有亲切感，不仅要干净整洁，色彩协调，还要有幼儿喜爱的氛围。
光华道幼儿园将孩子们喜闻乐见的童话故事画成大型画板，将画板镶在活动场地的周围，优美的画面，稚趣可爱的动画形象和其展示的教育内容，不仅有艺术上的欣赏，还融入教育的内涵。
幼儿园楼体的颜色基于幼儿的角度进行设计，力求符合幼儿的心理年龄特点、对色彩的喜好，还考虑对幼儿美的感染和熏陶；同时广泛征求孩子们的意见，把大多数幼儿喜爱的颜色协调地用于楼体，将柠檬黄、橘黄和苹果绿进行巧妙地结合，在明快中透出和谐，让孩子们每天走进幼儿园就犹如进入一个童话世界，心情愉悦地开始一天的幼儿园生活。
2、与教研内容为一体的室内环境创设
幼儿园活动室是幼儿生活学习活动的主要场所，室内环境对幼儿有启迪、潜移默化的影响。创设室内环境要体现幼儿的兴趣、需要和探索，体现幼儿、教师、家长的参与与互动，体现新观念下多种经验、信息的整合，体现各种废旧材料的巧妙利用，体现教师的巧思与创新。
光华道幼儿园环境创设力求班班出特色，内容以教研活动为主线，把教学、环境、区域活动，做到点、线、面的有机结合。室内环境设计，将墙饰分为上下两部分。幼儿视线之上的墙饰以教师制作为主，与本班教研主题紧密联系，发掘、营造与教研主体相配合的教育环境，强调艺术氛围，充分利用废旧材料。幼儿视线内的墙饰，为主题教育活动服务，以幼儿为主，充分让幼儿及家长参与进来，改变教师一手包揽的情况。
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