人教版六年级上册英语Unit5教学设计
第一课时
一、教学目标:
1. 知识目标
(1)巩固词汇
teacher, nurse, baseball player, doctor, driver, farmer
(2)掌握四会词汇
singer歌手, writer 作家, actor男演员, actress女演员, artist艺术家, TV reporter记者
(3)能够理解、认读白体句子:
What does your father/mother do? He鈥檚/She鈥檚 a鈥 你父亲或母亲的职业是什么? 他/她是鈥
(4)能听懂、会唱鈥淢y Family鈥
2. 能力目标
学生能用英语表达自己喜欢的职业,并能简单表达自己的理想
3. 情感目标
使学生了解更多的职业,热爱生活,尊重他人劳动。
二、教学重难点:
重点:掌握A Let's learn部分的五种职业的英文表达,并能简单问答、介绍,表达自己的理想。
难点:在正确区分运用冠词an和a,如:an actress,a writer。
3.建议教师参考四年级上册Unit 6中Part B部分的内容。
三、教学媒体:
1.教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。
2.师准备本课单词卡片、四年级上册B Let's learn部分的单词卡片she,he,it等代词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片。
3.学生准备本课单词卡片。
四、教学过程:
Step 1:热身(Warm-up)
教师放四年级上册第74页的歌谣,学生边说边根据内容做一些动作。
Step 2:预习(Preview)
鈥溨甘只赔澔疃
教师把doctor,teacher,nurse,driver,farmer,baseball player等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片,用动作表演卡片上的职业,其他学生猜职名称。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。
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